(A+ 토론과제) 영유아의 언어발달 이론 중 행동주의적 및 생득주의적 관점에 대한 본인의 의견을 논하시오

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목차

1. 영유아의 언어발달 이론: 행동주의와 생득주의
2. 행동주의 관점에서 영유아 언어습득 방법
3. 행동주의 관점에 대한 찬성의견
4. 반대의견에 대한 반발

본문내용

1. 영유아의 언어발달 이론: 행동주의와 생득주의

영유아의 언어발달에 관련된 이론 중 대표적인 것이 행동주의와 생득주의이다. 행동주의는 경험주의의 주된 갈래로 스키너와 반두라 등에 의해 주장되었으며, 스키너는 영유아의 언어발달이 '조작적인 조건화'와 '강화'에 의해 이루어진다 하였고, 이에 덧붙여 반두라는 간접적인 강화를 통한 모방, 관찰학습 등을 통해 영유아가 언어발달을 이룰 수 있다고 하였다. 즉, 경험적인 훈련이 선행되고 후천적으로 환경의 강화를 통해 언어발달이 이루어진다는 것이다. 따라서 행동주의는 영유아의 선천적 능력을 발달시키는 것보다 후천적으로 학습과 훈련, 강화에 의한 언어발달을 강조한다.
반면 생득주의는 촘스키와 레넨버그로 대표되며 행동주의와 반대되는 이론으로 영유아의 언어발달은 외부적 모방과 강화만으로 발달하기에 한계가 있으며 생득적인, 즉, 영유아가 선천적으로 가지고 태어난 능력을 강조하는 이론이다. 그 과정에서 언어습득장치 혹은 LAD가 중시되고, 이는 뇌에서 언어습득을 관장하는 기관으로 영유아의 생득적 언어능력의 기초가 되는 기관이다.

참고 자료

없음