가네의 교수설계 (9가지 수업사태)

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목차

1. 단계
2. 교수자 활동
3. 학생 활동

본문내용

단계
주의 집중 유도

교수자 활동
다양한 색과 크기의 블록으로 이루어진 모형을 보여주며 학생들의 흥미를 유도하고, 학생들에게 블록놀이를 해 본 경험이 있는지 질문한다.

학생 활동
학생들은 교수자가 제시하는 블록 모형에 흥미를 보이며, 교수자의 질문에 자신의 경험을 들어 대답한다.

단계
학습 목표 제시

교수자 활동
해당단원의 학습목표 ‘원자들이 서로 결합하여 다양한 물질을 만든다는 것을 이해하고, 이를 통해 여러가지 물질을 나타낼 수 있다.’를 제시한다.

학생 활동
학생들은 제시된 학습목표를 통해 학습내용에 대한 동기를 가진다.

참고 자료

없음