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간호연구수업 연구계획서입니다.

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최초 등록일
2020.12.15
최종 저작일
2020.12
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소개글

간호연구 수업중, 연구계획서입니다.

주제는
'치매교육프로그램이 치매환자 주돌봄제공자의 삶의 질과 부양스트레스 및 환자의 신경정신행동장애에 미치는 영향' 입니다.

목차

1. 서론(연구의 필요성, 연구목적, 용어의 정의)
2. 문헌고찰
3. 연구방법(연구설계, 연구대상, 연구도구, 자료수집방법, 자료분석방법, 윤리적고려)

본문내용

치매란 일상생활을 정상적으로 유지하던 사람이 후천적인 뇌기능장애로 인하여 기억력, 언어기능, 시공간능력, 집중력, 수행기능과 같은 여러 가지 인지기능이 저하되어 일상생활이나 사회생활에 장애가 있는 상태이다. 치매는 질환명이 아니고 다양한 질환에 의해 뇌의 구조적 손상이나 신경전달물질의 부족으로 발생하는 증후군이다. 보건복지부에서 운영하는 중앙치매센터에서는 65세 이상 노인의 치매 유병률은 2018년 10.2%, 2020년 10.3%, 2030년 10.6%, 2040년 12.7%, 2050년 16.1%로 갈수록 급증할 것으로 추정된다고 보고하고 있다. 치매는 가족의 부양 의존도가 높은 노인성 질환 중 하나이다. OECD 국가에서 주로 친구나 친척이 치매 환자를 돌보며, 성인 10명 중 1명이 이와 같은 비공식 보호자로 활동하고 있다고 한다. 우리나라도 가족이 주로 환자를 돌보는데, '치매노인실태조사(2011)'에서 주보호자는 치매환자와 가족관계(90.1%)인 경우가 많고, 주보호자의 대다수는 여성(68.5%)이며, 하루 평균 돌봄시간은 4.8±8.8시간인 것으로 조사되었다.

참고 자료

이미헌. (2011). 구조화된 치매교육이 치매환자 주 부양가족의 돌봄경험 평가와 치매 환자의 인지행동에 미치는 효과 (국내석사학위논문).
윤기숙,& 김춘길. (2010). 강원도 재가 치매노인 부양가족의 돌봄 교육요구도에 영향을 미치는 요인. 노인간호학회지, 12(3), 200-210.
이선아,& 김희숙. (2017). 치매가족교육 프로그램이 치매 환자 주부양자의 치매 인식도, 부양부담감 및 우울에 미치는 효과. 정신간호학회지, 26(1), 14-23.
김희경,& 윤가현. (1996). 치매노인 및 정상노인 부양자가 지각하는 심리적 부담의 비교. 한국 노년학연구, 5(-), 107-129.
문종훈,& 김예순. (2018). 치매 환자와 함께 거주하는 성인과 일반 성인 사이의인구사회학적 특성, 건강 및 삶의 질 비교: 2016년 지역사회건강조사 원시자료를 이용하여. 고령자.치매작업치료학회지, 12(2), 57-65.
신예지 ( Yeji Shin ),& 장금성 ( Keum Seong Jang ). (2019). 치매환자가족을 위한 돌봄 교육 서비스 앱 개발. 한국보건정보통계학회지, 44(4), 419-426.
임동영,& 장현정. (2019). 지역사회 경증치매노인의 행동심리증상과 가족의 부양스트레스 및 자기효능감. 한국콘텐츠학회논문지, 19(4), 651-662.
홍귀령,박경옥,& 오은미. (2018). 간호의 견지에서 본 치매대응체계 진단과 제언. , 38(1), 37-63.

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