아동건강증진 chapter 6 아동의 성장발달과 관련된 문제

소개글

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목차

1. 아동의 성장발달과 관련된 문제
1) 학령전기
2) 학령기
3) 청소년

2. 아동의 행동과 정서장애
1) 주의력결핌 과잉행동장애
2) 아동기 우울장애
3) 섭식장애
4) 유분증
5) 야뇨증

본문내용

3. 학령전기
1) 말더듬
연령: 2~4세 7세까지 교정 16세 이전 완치 남아가 여아보다 4배 많음 1.5~2세에도 나타남
심리적 요인: 자신이 더듬는 말을 알고 있지만 발음하는 데에 어려움 경험, 권위자 앞에서 빨리 말해야 하는 상황
환경적 요인: 부모가 아동을 말더듬이로 인식하고 강압적이고 간섭을 하는 경우
특징: 학령전기 아동은 사회적 언어를 사용하지만 언어가 정신적 능력이나 이해 정도를 따라가지 못함
말더듬은 유창성 장애 중 하나임. 자신의 의지와 관계없이 말하는 중에 리듬이 끊기거나 반복하고 말문이 막힘
단어 첫 소리의 자음, 비교적 긴 단어 또는 명사를 말할 때 많이 나타남
말을 더듬는 정상 아동에게 너무 많은 관심은 좋지 않음.
외향적이고 활달한 아동이 내성적이고 소극적으로 변함
파라다이스-유창성 검사: 사례 면담지, 구어 평가, 의사소통 태도 평가, 말더듬의 형태와 심각도, 아동의 심리 상태

▶ 말을 더듬는 아동의 부모 교육내용
부모는 충분한 시간과 인내를 가지고 아동을 대한다. 의사를 잘 표현할 수 있도록 부드러운 분위기를 조성한다.
아동이 원하지 않으면 말하도록 강요하지 않는다. 아동이 말더듬는 것에 관심을 두지 않는다.
아동이 발음을 못하거나 더듬거릴 때 고쳐 주거나 다시 하라고 하지 않는다.
아동의 말에 반응하며, 지지하고 격려한다. 부모는 평상시 정확한 발음으로 말을 한다.
책을 읽어주거나 동요를 부른다. 아동이 말을 더듬지 않는 환경을 기억하고 노출 시킨다.
발성기관이나 자율신경계 이상과 같은 신경계 장애로 언어문제가 나타나는지 확인한다.

2) 언어지연
연령: 만 2세가 되어도 의미 있는 말을 하지 못하는 것. 만 3세에 의사표현을 말하지 못하면 언어발달 이상 의심
요인: 정신지체, 자폐증, 뇌성마비, 청력 저하, 정서 장애, 교육 부족 등이 있다.
특징: 개인차가 많고 지능발달과 밀접함.

참고 자료

없음