인지치료.언어치료. 3~4세(사물기능,형태, 그림명사말하기, 발음,학습동요. 인지적도식기능,수용기는확장). 연간활동계획서

소개글

"인지치료.언어치료. 3~4세(사물기능,형태, 그림명사말하기, 발음,학습동요. 인지적도식기능,수용기는확장). 연간활동계획서"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

1주차
*사물의 형태가 다양하게 변화하는 과정과 방식을 지각하기
*인지적 수용능력 확장하기
*제시한 일반 명사 그림카드를 보고 명사를 말로 표현하기
(명사:-얼굴, 목, 손, 발, 팔, 다리)
*입모양을 흉내내며 발성하기
*<행위자+목적> 두 낱말 의미관계 이해하고 문장 표현하기
*대상과의 관계 발견 기능 자극 시키기

2주차
*사물의 변화를 지각하고 수용 후 사용하기
*인지적 범주화 능력 확장하기
*제시한 일반 명사 그림카드를 보고 명사를 말로 표현하기
(명사:-물, 컵, 정수기, 거울, 칫솔)
*낱말 따라서 발성하기
*학습동요부르기-가나다노래
*인지적 유목화 확장 시키기

3주차
*제시된 각 부분 인지하고 지적하기
*인지적 정립화 기능 확장하기
*제시한 일반 명사 그림카드를 보고 명사를 말로 표현하기
(명사:- 머리, 어깨, 가슴, 엉덩이)
*자기 생각 표현하기
*말 이어가기 게임하기
*언어적 의미 습득 능력 확대시키기

4주차
*제시된 사물카드와 청각적으로 입력된 정보 연관시키기
*인지적 도식 기능 확장하기
*제시한 일반 명사 그림카드를 보고 명사를 말로 표현하기
(명사:-치약, 수건, 비누, 샴푸, 면도기)
*바른 태도로 말하기
*학습동요부르기-ㄱ,ㄴ,ㄷ 노래
*사물 지각 능력 확장 시키기

1주차
*사물의 형태가 다양하게 변화하는 과정과 방식을 지각하기
*인지적 수용능력 확장하기
*제시한 일반 명사 그림카드를 보고 명사를 말로 표현하기
(명사:-강아지. 도마. 나팔꽃. 고구마. 다리미)
*정확하게 발음하기
*수수께끼 게임을 통해 사물의 특징을 이해하고 표현하기

2주차
*사물의 변화를 지각하고 수용 후 사용하기
*인지적 범주화 능력 확장하기
*제시한 일반 명사 그림카드를 보고 명사를 말로 표현하기
(명사:-라디오. 고추. 국자. 다리. 권총)
*일상생활과 관련된 사물 기능 익히기
*학습동요부르기-가나다노래

참고 자료

없음