한 차시 수업 내용을 요약하여 정리하십시오. 노트 필기식의 요약정리를 뜻하는 것은 아닙니다. 수업 내용을 충분히 이해한 후, 그 이해한 내용을 소화하여 자신의 말과 글로 표현해야 합니다. 그러므로 수업에서 학습한 내용과 자신의 생각과 경험 등이 함께 어우러지는 에세이 글로 작성하십시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 발달심리의 이해
2. 에릭슨 심리사회적 이론
1) 나의 발달단계
2) 성취한 발달과업과 나의 삶

Ⅲ. 결론

본문내용

I. 서론
발달이란 인간의 출생부터 사망까지의 생의 주기에 따라 마주하게 되는 환경에 따른 정신과정과 행동상의 변화를 다루는 체계적인 연속성과 변화를 말한다. 발달심리학은 인간의 연령과 시기의 발달이 상호 밀접하게 관련되어 있다는 점에서 생의 주기적 접근이 자연스레 받아들여지고 중요하게 여겨지는 심리학의 한 분야이다. 우리나라 민족의 역사를 알지 못하고서는 한국의 오늘과 내일을 알 수 없는 것처럼 자신의 역사를 모르고서는 자신의 미래를 올바르게 알 수 없다. 개인의 인생의 발달과정에는 어떠한 공통적인 패턴이 존재하기 마련인데, 이를 연구하는 것이 발달 심리학이며 이는 자신의 삶을 분석하고 평가하기 위한 중요한 이론적인 틀이다.
본론에서는 발달심리에 대한 이해 및 발달심리학에 관한 이론 중 에릭슨의 심리사회적이론을 토대로 적용해본 본인의 사회성 발달 단계에 대해 다뤄보고자 한다.

참고 자료

허윤행, 영남신학대학교, “에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감 정립”, 2000
손은령, 충북대학교교육개발연구소, “전 생애 관점에서 본 발달 심리학의 연구동향과 전망”, 2000
황상민, 연세대학교, “발달심리학의 연구대상에 대한 과학철학적 탐색 : 발달현상의 연구와 발달적 맥락의 의미”, 2003
박덕숭, 한영신학대학교, “영아기 뇌발달의 특성과 보육활동 방안”, 2007
김경희, “에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석”, 2009