[아동/청소년 대인관계] 부적응 요인과 가정적 관심의 필요성

소개글

"[아동/청소년 대인관계] 부적응 요인과 가정적 관심의 필요성"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 학교폭력 근절? 여전히 ‘제자리 걸음’

Ⅱ. 본론 : 집단따돌림의 원인과 종류
1. 미디어 매체로 인한 부적응
2. 입시 위주의 교육환경 : 무한 경쟁사회
3. 가정적 관심의 결여
4. 욕구에 대한 해소

Ⅲ. 결론 : 가정에서 학교로, 학교에서 사회로.

Ⅳ. 참고자료

본문내용

집단 따돌림의 개념을 정리해 보면 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 일체의 언어적, 신체적 행위 또는 정기적으로 대면하는 집단의 학생들이 특정 학생에게 부정적인 명칭을 공개적으로 부과하며 지속적이며 반복적으로 소속집단에서 소외시키는 일련의 과정들이다.

또래 집단의 구성원은 “함께”라는 일종의 소속감과 다수라는 안정감을 확보하며 대부분의 아동·청소년들은 어떤 또래 집단에든 소속하려 한다. 그러나 집단 내에서 자신들과의 유사성이 결여되는 구성원이 발생할 경우 ‘집단 따돌림’이 발생하기 십상이다. 그들은 집단으로 대상을 괴롭히며 공범의식과 함께 다시 그들 간의 유대감을 형성한다. 그러는 사이 구성원은 자신 또한 따돌림의 대상이 될 수 있다는 두려움에 휩싸여 괴롭힘에 동조를 하거나, 멀찍이 떨어져 방관하기를 자처한다.

참고 자료

https://www.yna.co.kr/view/AKR20190826146700004?input=1195m
https://www.ggilbo.com/news/articleView.html?idxno=818134
https://www.yongin21.co.kr/news/articleView.html?idxno=44849