언어치료. 최중증발달장애아동용(모방발어, 과제수행, 의사소통촉진, 의미습득 등). 심리지원용연간활동계획서

소개글

"언어치료. 최중증발달장애아동용(모방발어, 과제수행, 의사소통촉진, 의미습득 등). 심리지원용연간활동계획서"에 대한 내용입니다.

목차

1. 치료와 관련된 현재 수준
2. 치료 목표
3. 치료 계획

본문내용

치료와 관련된 현재 수준
<Evaluating Acruired Skills in Communication (EASIC)
언어이전 단계(Pre*Language Level)검사> 결과
*주의소리 반응하기
⇒하던 행동을 멈추거나 소리 나는 곳으로 얼굴을 향함
*말소리반응하기
⇒고개를 돌리거나 말소리 나는 쪽으로 시선을 옮긴다.
⇒자기 이름이 불리운 것에 반응한다.
*주어진 물체 쳐다보기
⇒검사자가 이끄는 데로 시선을 따른다(관심있는 물건에 대하여 간헐적으로)
*시각적반응에 반응하기
⇒주어진 물체에 부적절한 행동을 보인다(눈동자가 지나가면서 한 두번 쳐다보기 시작함)
⇒책상 밑으로 물건을 떨어뜨리면 그것을 찾으려 한다(관심있는 물건에 대하여 간헐적으로)
*적절한 눈맞춤 주고 받기
⇒간헐적으로 눈 맞추기 횟수가 증가하고 있음
*시각적 자극에 반응하기
⇒무관심하거나 가끔 관심있는 물건을 잡는다.
*사물의 영속성 이해하기
⇒컵 속에 완전히 가려진 과자 및 장난감을 찾는다
*일상용품의 기능이해하기

참고 자료

없음