언어치료. 최중증발달장애용(청각정보인지,말소리변별,모음사용발성 등) (72회기)

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목차

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본문내용

▶ 장기목표
1. 수용언어 향상 및 표현언어 ~~%향상
▶ 단기목표
1. 청각정보 인지 기능 ~~%향상
2. 말소리 변별하기 기능 ~~%향상
3. 2개 이상의 다른 모음 사용하여 발성하기 ~~%향상
4. 표정 변별 및 반응하기 기능 ~~%향상
-아동별 단기목표를 회기에 따라서 정하시면 됩니다.)

1
▶ 치 료
*같은 소리와 다른 소리 구분하여 반응하기(동물 소리)
*입술 떠는 소리 모방하여 따라서 내기
*인사하면서 웃는 얼굴하기
*악기소리 듣고 같은 악기소리에 반응하기(실로폰 횟수대로 따라 치기)
*의성어 가득한 동요 부르기-응가 송
2
▶ 치 료
*말소리 변별 및 반응하기: 자신을 부르는 호칭 이해하고 반응하기
*2개 이상의 다른 모음으로 발성하기(아-오)
*내 몸에 관련된 것들에 대하여 이해하고 따라 말하기
(귀, 눈, 발, 배, 손, 입, 코)
* 즐거움의 표현 방법으로 웃음과 소리내기
* 문법 형태소 올바르게 사용하기- 종결어미(~야, ~자)
3
▶ 치 료
*웃는 얼굴을 보고 같이 웃는 얼굴하기: 감정표현 익히기
*한 동작 지시어에 적절한 반응하기(앉아, 일어서, 이리와)
*학습 동요 부르기-‘도레미송’
*<행위자+장소>두 낱말 의미관계 이해하고 문장 표현하기
* 문법 형태소 올바르게 사용하기-의존명사(~거)
4
▶ 치 료
*‘깨비키즈 교통안전’동화보고 이야기 나누기-‘힝단보도로 건너요’
*우리가족에 대하여 이해하고 따라 말하기
(할아버지, 할머니, 엄마, 아빠, 오빠, 언니, 누나, 형, 동생)
*학습 동요 부르기-‘숫자노래’
*감정적인 억양을 넣어 소리내기
5
▶ 치 료
*표정 변별 및 반응하기: 상대방 감정 인지하기
*기분을 표현하는 소리내기: 좋아요에 대해 표현하기
*내 물건에 관련된 것들에 대하여 이해하고 따라 말하기
(시계, 연필, 의자, 장난감, 책, 책상, 침대, 액자)
*학습 동요 부르기-‘어린 송아지’

참고 자료

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