[ 놀이에서 교사의 관리가 필요한 이유에 대해 설명하시오. ]
- 최초 등록일
- 2021.01.14
- 최종 저작일
- 2021.01
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목차
1. 서론
2. 본론
(1) 용기와 자신감의 미발달 시기
(2) 안전 이론
(3) 개입 효과에 대한 연구 결과
3. 결론
본문내용
1. 서론
유아동 시기 아이들은 가정과 교육기관에서 여러 놀이를 통해 다양한 역할을 습득하고, 자연스럽게 사회화가 되어간다. 즉, 이 시기에는 놀이가 전부라고 해도 과언이 아니다. 놀이를 통해 협동, 경쟁, 사회성, 대인관계 등을 발달시키는 것이다. 그래서 이 시기에 다양한 놀이와 운동을 경험할 수 있도록 한다면 성격발달은 물론이거니와 아이의 성격을 수정할 수 있다. 하지만 무조건 모든 아이 간 놀이가 위와 같은 긍정적 효과만을 불러일으키지도 않으며, 교사의 지도와 관리가 없는 놀이는 종종 위험하기도 하다. 그래서 더욱 놀이에서의 ‘교사의 역할과 관리’의 필요성이 대두한다. 이하 놀이에 교사의 관리 필요성에 대해 논하고자 한다,
2. 본론
놀이에는 여러 가지 종류가 있다. 신체적 놀이인 운동부터 시작해서 사회적 역할 놀이, 레고, 모형 등을 이용한 놀이, 만들기 놀이 등이 대표적이다. 종류는 셀 수 없지만, 각 놀이에 대한 교사의 적절한 개입이 아이들에게 더욱 안전하고, 효율적인 능력 발달을 가져올 수 있다. 일각에서는 교사의 개입이 다양한 놀이 욕구를 박탈하기 때문에, 교사는 객관적으로 상황을 지켜봐야 한다고 한다. 교사의 개입으로 아이들의 창의력이 훼손되고, 성인의 존재가 놀이 자체에 대한 방해라고 보는 것이다. 아이 간 놀이의 세계 어른의 등장은 지나친 기우라는 것이다.
하지만, 성장기에 있는 아이들은 성격과 인격이 완전히 발달하지 않아, 놀이에 있어 자신의 의견을 피력하거나 상호작용을 하는데 어려움을 겪기도 한다. 또한, 창의력에 의한 놀이가 안전성의 문제를 가져올 수 있기 때문에, 교사의 개입과 관리는 필요하다.
(1) 용기와 자신감의 미발달 시기
유아교육분야 저명한 프뢰벨은 「인간교육」(1826)에서 놀이는 선의 원천이며, 어떤 사람의 인생을 결정짓는 작은 나무라고 표현한다. 아이들의 마음이 순수한지, 오염되었는지 등은 아동기 시절에 의해 결정된다고 한다.
참고 자료
한겨레 기사 - 놀이·운동 통해 신체발달, 성격 바꾸는 데도 큰 도움. 2002.12.08. 원영신 연세대 사회체육과 교수
https://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=110&oid=028&aid=0000005713
베이비뉴스 테마 칼럼 - "놀이는 사람의 생애를 결정짓는 작은 나무", 테마칼럼 2018.05.18 칼럼니스트 박정자
https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=65083
경향비즈 뉴스기사 - 유아동 23%가 스마트폰 중독…‘과의존’ 비율 증가세, 2020.02.20 곽희양 기자
http://biz.khan.co.kr/khan_art_view.html?artid=202002202125005&code=930100#csidx82ae5dc1b5f6a68a8eb20ce3c4466ae
논문
박찬옥,and 정남미. "유아의 사회적 역할놀이에 대한 교사들의 인식." 韓國敎育問題硏究所論文集 -.11 (1996): 193-203.