영유아가 어린이집 생활속에서 수량인식, 수세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지이상 작성하여 제출하세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

유아들은 자신들이 감각하는 요소를 바탕으로 실재적인 반응을 하기 때문에, 물질적으로 실재 존재하지 않으며 추상적 개념으로 정신적 영역의 학습인 수에 대한 개념과 정립을 갖는 것을 매우 어려워합니다. 그러나 유아들은 자신들이 경험하는 삶의 자리를 바탕으로 생활 주변에 존재하는 개체들의 숫자를 통하여 수와 수학의 세계를 간접적으로 형성해 나아갑니다. 결국 우리나라의 만 5세미만의 영유아 중 무려 87%는 어린이집에 위탁되어 하루 일과를 보내고 있는 현실 속에서, 우리는 이 어린이집의 생활속에서 수량세기와 수세기 개념을 교육해야 함이 매우 중요함을 말하지 아니할 수 없습니다.
본 과제는 이러한 배경속에서 영유아가 어린이집 생활속에서 수량인식, 수세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지이상 살펴보고 연구해보고자 합니다.

참고 자료

이정욱(2006). 유아수학교육. 정민사.
이 숙 외(2002). 현장중심 놀이치료. 학지사.
이지현(2003). 유아수학교육에 대한 유아교사의 신념. 유아교육연구.