한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국문화 교수 요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해보고 서술해보자. (유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
최근 사람들이 자기 계발하는 것 중에 가장 중요시하는 것이 외국어이다.또한, 외국어 공부를 하다 보면 각 언어별로 눈에 띄는 특성을 지니고 있기에 이처럼 외국어 특성의 다양함은 각 언어마다 특유의 문화가 담겨 있다고 볼 수 있다. 그러나 외국어를 배우기 앞서서 가장 필요한 것은 그 나라의 문화를 얼마나 좋아하고 존중하는 것인지 말할 수 있다. 최근 한국 드라마나 영화가 외국에서도 인기가 있자 한국에 관심 있는 외국인들이 한국문화를 좀 더 쉽게 알기 위한 행동으로 한국어를 배우는 것이다. 이처럼 외국어란 우리와 타국의 문화를 연결해주는 통로와도 같다고 생각됨으로 본론으로 넘어가 자세하게 한국문화 교수 요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 보고 서술해보자.

2. 본론
1) 한국문화 교수 요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해보고 서술해보자.

1. 유학생
유학생은 보통 외국 학교에서 공부하는 학생으로 말할수 있다. 대부분의 대학교들은 공식 교환 학생 프로그램을 갖추고 있으며 자금이 풍부한 고등학교에서도 이러한 프로그램을 진행중에 있다. 일부 학생들이 해외에 혼자서 언어 실력을 개선하기도 하지만, 다른 학생들은 전문적인 학습 수준을 높이기 위해 여행을 떠난다고 한다. 그리고 그 밖의 다른 학생들은 자국의 교육 형편 때문에 유학을 선택하면서 세계의 여러 곳에서 외국의 학위를 자국의 것보다 더 칭송하는 경향도 있다고 볼 수 있다.

참고 자료

김영란(2006), 한국사회에서 이주여성고ML 삶과 사회문화적 적응 관련 정책, 아시아 여성연구. 제 45집 1호, 143-189
박정미(2020), 외국인을 위한 한국어문화교육론, 진흥출판사
안용준(2020), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계
이미영(2010), 여성결혼이민자를 위한 문화교육 방안, 선문대학교 교육대학원 석사학위 논문
이미지(2020), 외국어로서의 한국어교재론, 진흥출판사