우리나라 표준보육과정에 대한 특성에 대하여 기술하고, 현대 사회에서 요구되고 있는 교사상에 만족할 수 있는 교사가 되기 위해

소개글

과목: 보육과정
주제: 우리나라 표준보육과정에 대한 특성에 대하여 기술하고, 현대 사회에서 요구되고 있는 교사상에 만족할 수 있는 교사가 되기 위해 필요한 것은 무엇인지에 대하여 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준 보육과정
1) 어린이집 표준보육과정
2) 표준보육과정 목적
3) 표준보육과정 연령별 목표
4) 보육과정에서 추구하는 인간상
2. 현대사회의 교사상
3. 바람직한 교사가 되기 위해 필요한 것

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에는 코로나 19로 우리나라가 정신이 없지만 사실 작년까지만 해도 보육교사의 자질문제로 연일 언론에서 시끄러웠다. 그러면서 보육교사 자격을 위한 과정이 변화되었고, 보육교사들이 힘든 시기를 보냈었다. 나는 보육교사는 제2의 부모라고 생각한다. 어린 아이들이 부모보다 오히려 더 많은 시간을 함께 보내고 많은 영향을 끼치기 때문이다. 우리나라의 표준 보육과정의 특징을 살펴보고 현대가 원하는 교사의 방향과 그러한 교사가 되기 위해서는 무엇이 필요한지 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준 보육과정
1) 어린이집 표준보육과정
어린이집에서 만0에서 5세까지의 영유아들에게 국가적인 수준에서 제공하는 보편적, 공통적 보육의 목표와 내용을 제시하고, 0세~1세까지 보육과정과 2세 보육과정, 3세에서 5세의 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있다.
2) 표준보육과정 목적
영아와 유아의 심신 건강과 전인적인 발달을 돕고 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 것이다.

참고 자료

김인정(2018)/교직과정 이수중인 대학생이 생각하는 바람직한 교사상에 대한 탐색. 석사학위 논문/인천대 교육대학원
http://www.mohw.go.kr/(보건복지부)