성격발달에 관한 프로이트이론과 에릭슨이론의 차이점 및 교육적 시사점을 작성하십시오

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 성격발달에 관한 프로이트이론과 에릭슨이론의 차이점 및 교육적 시사점을 작성하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트 이론
2. 에릭슨 이론

Ⅲ. 결론 (두 이론의 차이점과 교육적 시사점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 성격은 비슷한 듯 보이지만 각자 개별적인 고유함을 지니고 있다. 이러한 인간의 성격은 기본적으로 타고난 기질을 바탕으로 하여 지속적으로 바뀔 수 있다. 즉, 환경에 따라 다소 변화될 수 있는 것이다. 하지만 바뀌는 성격은 한정적인 범위 안이며, 타고난 기질에 결국 기인하는 경우가 많다. 그럼에도 불구하고 환경적인 요인이 인간의 성격에 영향을 미치는 것에 대해서는 부인할 수 없다. 인간의 성격은 어느 순간 확정되는 기제는 아니다. 이는 사람의 전 생애 전반에 걸쳐 약간씩 변화된다.
즉, 인간의 성격은 개인적으로 타고난 기질 및 환경으로부터 영향을 받아 형성되는 것이다. 이들 가운데 인간의 성격 형성이 어떤 요인에 더욱 더 많은 영향을 받는지에 대한 논쟁은 현재 진행형에 있다. 이는 성격 형성이 선천적인 것이냐 혹은 후천적인 것이냐 에 대한 논쟁으로서, 행동과학과 사회과학에서 지속적으로 논의되고 있다.

참고 자료

박노권, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교.
와다히데키, 아들러와 프로이트의 대결, 에쎄, 2016.
권중돈, 인간행동과 사회환경(이론과 실천), 학지사, 2014.