아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오.

소개글

"아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1)아동에게 나타날 수 있는 문제 행동 5가지
2)ABC분석과 치료 전략

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
행동(Behavior)을 생각할 때 그 앞에 있던 선행사건(Antecedent)과 행동 뒤에 나타나는 결과(Consequence)를 한 세트로 보고, 이 세단어의 앞글자를 따서 ‘ABC분석’이라고 부른다. ABC분석을 하면 아동이 하는 행동의 의미를 찾을 수 있다. 문제 행동을 하는 동안 아동은 학습의 기회를 놓치고, 학습을 방해하기 때문에 아동에게 나타날 수 있는 문제 행동 5가지를 예를 들어 ABC분석을 실시하고 치료 전략을 제시하겠다.
2. 본론
1. 아동에게 나타날 수 있는 문제 행동 5가지
1) 자해행동
반복적으로 자신의 신체에 손상을 입히거나 자신을 파괴하는 행동으로써, 자신의 신체에 직접적인 상해를 입히는 경우로 벽에 머리 부딪치기, 물어뜯기, 자르기, 할퀴기, 때리기 등으로 나타난다. 자해행동 형태는 한 가지 형태에서 갖가지 결합된 형태 등 다양하며, 자해행동의 미스터리 중 하나는 자해행동이 주는 상처와 고통에도 불구하고 계속해서 자신을 상해한다는 점이다. 흔히 어떤 증후의 고통도 없이 발생하며, 중도 이상의 지적장애인으로서 언어결함, 시각장애 등을 수반했을 때 자해행동이 심한 것으로 보고된 경우도 있다.

참고 자료

유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략/ 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문/ 김경숙/ 2008
유치원 교실에서 일어나는 유아 행동지도와 교사의 어려움/ 중앙대학교 대학원 석사학위 논문/ 문송이/ 2008
감각추구/상담학사전/김춘경,이수연,이윤주/2016
자해행동/상담학사전/김춘경,이수연,이윤주/2016
회피행동/특수교육학 용어사전/국립특수교육원/2009
한국보육지원학회지 제11권 제1호, 2세 학급 준서의 공격적인 문제행동 지도 실행연구/원계선,김수진,오아름/2015
집에서 하는 ABA치료 프로그램/이노우에마사히코/2018