Erikson의 심리사회적 발달관계에 대하여 설명하고 이를 적용하여 자신의 성격발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 작성

소개글

교육심리학
주제: Erikson의 심리사회적 발달관계에 대하여 설명하고 이를 적용하여 자신의 성격발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Erikson의 심리사회적 발달 이론
2. 심리사회적 발달 이론에 비추어 본 나의 성격발달과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간의 발달에 대한 연구 역사는 이미 오래되었다고 할 수 있다. 그에 따라 인간 발달에 대한 원리를 논하는 여러 이론 역시 존재하는데 그중에서도 현대 교육심리학은 물론 다방면의 영역에서 활용도가 높은 이론으로 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 이론을 들 수 있을 것이다. 에릭슨은 프로이드(Freud)의 심리성적발달이론을 바탕으로 하여 심리사회발달이론을 제시하였다. 그러나 프로이드의 심리성적발달이론과 비교했을 때 에릭슨의 심리사회발달이론은 독자적인 특징을 지니고 있다. 그중 핵심적인 것이 프로이드는 인간 발달의 원동력을 원초아(id)에 두고 있는 반면 에릭슨은 인간 발달의 중요 요소를 자아(ego)에 두고 있다는 점이다. 그리고 이를 바탕으로 에릭슨은 인간에게 있어 발달이 전 생애 동안 이루어진다는 점에 입각해 자신만의 발달이론을 정립해 나간다. 이번 연구에서는 바로 이러한 배경으로 탄생하게 된 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대해 알아보려 한다. 그러므로 이에 대한 개념적 이해를 탐구하는 한편 더욱 직접적인 파악을 위하여 에릭슨의 이론을 이제까지 나의 삶에 적용하여 발달과정에 대해 조명하여보는 시간을 갖도록 하겠다.

Ⅱ 본론
1. Erikson의 심리사회적 발달 이론
서론에서 이미 논하였지만 다시 한 번 재언하자면 에릭슨의 심리사회적 발달 이론이 갖는 특징 중 하나는 인간의 자아에 대한 조명과 함께 인간 발달이 인간의 삶 전반에서 이루어진다고 인정한 것이다.

참고 자료

노은영, Erikson이론을 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 석사 학위논문, 2015.
박소현, Erikson의 자아발달 수준과 대학생의 진로결정의 관계, 가톨릭대학교 석사 학위논문, 2011.