유치원 실습 연구수업계획안 올데이 수업 주제 탈

소개글

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목차

1. 연구수업계획안
2. 학급명, 학급연령, 지도교사
3. 생활주제, 주제
4. 목표
5. 일일시간표
6. 시간/활동명
7. 유의점과 평가

본문내용

도입)
･친구의 표정을 보고 탈 이름 맞히기를 한다.
-이 친구는 어떤 표정을 따라한 걸까요?
-친구의 얼굴 중 어느 부분이 초랭이탈의 표정과 비슷한가요?
-그럼 초랭이 탈의 표정이 어떤지 보기로 하자.

전개)
･초랭이탈의 사진을 보면서 이야기를 나눈다.
-이 탈의 이름은 무엇인가요?
-이 탈의 표정은 어떤가요?
(장난끼가 가득하다. 불만스러워 보인다. 고집이 있어보 인다.)
-이 탈의 이마는 어떻게 생겼나요? (툭 튀어나와 있다.)
-눈은 어떻게 생겼나요? (올챙이 눈)
-코는 어떻게 생겼나요? (주먹코)
-입은 어떻게 생겼나요? (일그러진 언챙이 입)
-초랭이탈의 표정을 따라해볼까요?
･각시탈의 사진을 보면서 이야기를 나눈다.
-이 탈의 이름은 무엇일까요?
-이 탈의 표정은 어떤 가요?
(조용하다. 차분하다. 허도령과 이루어지지 못해 쓸쓸한 표정)
-눈은 어떻게 생겼나요?(실눈. 눈웃음)

<중 략>

올데이 수업을 해 보니 선생님이 준비할 것이 많다는 것을 새삼 깨닫게 되었다. 모든 것을 다 준비하고 계획해야지 하루 일과가 잘 진행되는 것 같다. 그리고 하루의 일과를 진행하는 시간 분배도 무척 중요한 것 같다.
자유선택활동을 평가하는 시간에 즉흥적으로 아이들이 의견을 낸 ‘하회탈’ 가사바꾸기를 하였다. 그 때 바꾼 가사를 말로만 아이들에게 전달을 해서 아이들이 가사를 제대로 바꿔서 부르지 못한 것 같다. 다음에 가사바꾸기 수업을 하면 종이나 TV에 바꾼 가사를 써 주어서 아이들이 쉽게 부를 수 있도록 해주어야 할 것 같다.
그리고 아침모임을 할 때 도우미를 소개하고 난 다음 날짜를 도우미가 알아보는 것이었는데, 다른 아이들에게 물어보았었다. 다음번엔 일과진행의 일관성에 좀 더 신경을 써야 할 것 같다. 그리고 오늘의 날짜를 다시 한 번 확인할 때, 요일도 같이 붙여서 아이들과 함께 말해야 하는데 몇 일인지만 다시 알아보고 넘어가서 아이들에게 요일에 대한 것을 명확하게 확인시켜주지 못한 것 같다.

참고 자료

없음