(고전함께읽기) 학이편’에는 ‘배움의 기쁨’의 여러 모습이 소개되어 있다. 이를 중심으로 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄

소개글

과목명: 고전함께읽기
주제: 교재를 참고하여, 다음 두 문제를 작성하시오. (30점 만점)
1. ‘학이편’에는 ‘배움의 기쁨’의 여러 모습이 소개되어 있다. 이를 중심으로 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법을 자기 경험을 토대로 생각해 서술해 보시오(15점).
2. ‘위정편’과 ‘이인편’의 구절에는 공자의 이상적 인간상 ‘군자’의 면모가 담겨있다. 이 두 편을 읽고 공자가 말한 군자의 면모를 지금 우리가 잘 이해할 수 있도록 현대적으로 재구성하여 서술해 보시오(15점).

목차

1. ‘학이편’에는 ‘배움의 기쁨’의 여러 모습이 소개되어 있다. 이를 중심으로 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법을 자기 경험을 토대로 생각해 서술해 보시오(15점).
2. ‘위정편’과 ‘이인편’의 구절에는 공자의 이상적 인간상 ‘군자’의 면모가 담겨있다. 이 두 편을 읽고 공자가 말한 군자의 면모를 지금 우리가 잘 이해할 수 있도록 현대적으로 재구성하여 서술해 보시오(15점).

본문내용

1. ‘학이편’에는 ‘배움의 기쁨’의 여러 모습이 소개되어 있다. 이를 중심으로 우리 삶에서도 배움의 기쁨을 느낄 수 있는 방법을 자기 경험을 토대로 생각해 서술해 보시오(15점).

배움이란 우리의 삶에서 굉장히 중요한 부분을 차지하고 있다. 고전에서 나오는 석학들이 이야기하는 부분도 바로 배움에 대한 부분이다. 논어의 첫문장에서는 학이시습지 불역열호 라는 말로 그 시작을 열고 있다. 학은 잘 알다시피 배운다는 뜻이고, 습은 익힌다는 뜻이고, 열은 기쁘다는 뜻을 가지고 있다고 한다. 그러므로 위의 구절은 배우고 때없이 익히면 기쁘지 않은가? 라는 뜻을 가지고 있는 것이다.
그런데 마냥 그런 이야기지 라고 생각하면 넘어갈 수 있지만, 이것이 정확하게 뜻하는 바가 무엇일까?를 생각하면 쉽게 넘어갈 수 있는 이야기는 아니다. 왜 배우고, 무엇을 익힌다는 것인지를 본인 스스로가 자각하고 있어야 새로운 배움이 가능하다. 그렇기 때문에 우리가 생각하는 교육은 공자가 이야기하는 배움과는 조금 다른 의미가 될 수도 있다.
현대 사회에서 지식과 정보는 그야말로 경쟁에 바로 뛰어들기 위한 장치가 되어준다. 정보를 많이 얻은 사람이 이익을 얻기 위한 싸움에서 승리하는 방식이다. 예를 들어서 현재 직장을 구할때에도 스펙경쟁 이라는 것이 일어나는데, 엄연히 스펙을 쌓기 위해서는 지식을 얻어야하지만, 그것이 지식이 본원이 되는 행위 라고 볼 수는 없을 것이다.
그러나 공자가 생각했을 때 지식을 얻는다는 것은 단순히 스펙을 쌓기 위한 행위는 아니었을 것이다. 지식을 얻는 행위, 지식 그 자체에 완전히 집중해서 빠져들고 인성적인 부분까지 챙기는 것이 진정한 학이와 관련된 일이 아닐까 한다. 그래서 인 이라는 개념을 제시했는데, 이는 이익이나 권력을 추구하는 것이 아니라 실천하는 사람이 되고, 이성적으로 생각할 수 있는 능력을 갖춤을 의미하는 것이다.
인 뿐만이 아니라 인간이 지식이나 학습을 통해 배워야 하는 것들은 굉장히 여러 가지가 있다.

참고 자료

없음