[ 사회복지 실천현장에서 복지사가 클라이언트를 바라보는 생태학적 관점의 다섯 가지 환경 ]
- 최초 등록일
- 2021.02.15
- 최종 저작일
- 2021.02
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목차
1. 서론
2. 본론
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외체계
(4) 거시체계
(5) 시간체계
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론
사회복지의 실천에 있어 사회복지사가 현장을 바라보는 관점 중의 하나인 생태학적 체계이론은 1971년 루드비히 폰 베르탈란피(L.von Bertalanffy)의 일반체계 이론에서부터 시작된다. 베르탈란피는 생물학적 관점에서 모든 생물은 체계를 구성하고 있으며 인간 또한 개인-가족-사회-국가와 같은 체계를 가지고 있으며 개인에게 일어나는 문제는 개인과 상호작용을 하는 체계, 즉 가족이나 사회, 더 나아가 국가와도 관련이 있다고 주장하였다. 이후 발달 심리학자인 유리 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)는 베르탈란피의 일반체계 이론을 바탕으로 아동의 발달에 영향을 미치는 상호작용을 5가지 환경으로 체계화시킨 생태학적 체계이론을 주장하였다. 여기에서는 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에서 주장하는 5가지 환경에 대하여 알아보고자 한다.
2. 본론
브론펜브레너는 생태학적 체계이론에서 아동 발달에 영향을 미치는 5가지 환경을 각각 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구분하였다.
(1) 미시체계
미시체계는 대상과 아주 근접한 환경으로서 대상의 가족, 친구, 이웃과 더불어 대상이 거주하는 거주지, 주요 활동지의 시설물과 같이 직접적인 접촉이 있는 물리적 대상을 포함한다.
참고 자료
최옥채, 『인간행동과 사회환경』, 양서원, 2015
유리 브론펜브레너, 『인간발달 생태학』, 이영 역, 교육과학사, 1992
김혜영, 석말숙, 최정숙, 김성경, 『사회복지실천론』, 공동체, 2020
양원석, 『사회사업 생태체계 개념: 시험판 3.0』, 푸른복지, 2017