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소개글
"[ 보육교사의 전문성과 자기개발을 위한 영역에는 무엇이 있고 어떤 방법으로 가능한지 작성하세요. ]"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 전문성인식
2. 보육교사 전문성의 종류
3. 보육교사 전문성 제고를 위한 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
최근 기혼여성들의 사회활동 참여가 많아져 과거와는 달리 가정에서 영, 유아를 보육하기 어려운 환경이다. 또한 최근 보육 시설에서 자신의 자녀들이 전문성 있고 수준 높은 기관에서 교육을 받기 원하는 사회적 경향이 두드러지고 있다. 이처럼 사회적으로 요구되는 보육 서비스의 질을 향상하기 위해서는 무엇보다도 영, 유아와 직접적으로 상호작용하는 보육교사의 전문성이 가장 중요하다고 말할 수 있다. 여기에서는 보육교사의 전문성에 대해 알아보고, 이를 개발하기 위한 방안에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 전문성인식
과거 보육교사는 영, 유아를 씻기고, 먹이고, 잠재우는 등의 기초적인 보살핌의 역할을 담당하는 일로 치부되어 그 전문성의 중요성이 크게 주목받지 않았다. 사회적으로나 보육교사 본인부터 그 역할을 하찮게 취급하며 보육교사에 대한 전문성인식이 부족했다. 하지만 현재는 보육 교사를 영, 유아를 기본적인 보살핌을 하는 역할에서 확장해 영, 유아 상호작용 및 평가, 건강 및 안전에 대한 관리 감독, 영, 유아 기본 생활 습관에 대한 교육, 가정 및 지역사회의 교류 등 여러 가지 영역에서의 역할이 사회적으로 요구되고 있다. 이러한 확장된 보육교사의 전문적인 역할은 보육 서비스에 직접으로 영향을 준다.(김지은, 안선희, 2009)
참고 자료
김지은, 안선희, 「영아교사의 전문성 인식에 영향을 미치는 관련 변인 연구」, 『열린유아교육연구』 pp.197~216, 2009.
이미화, 강은진, 「보육교사 전문성 제고를 위한 양성과정과 보수교육과정의 쟁점 및 연계성 분석 연구」, 『육아정책연구』 제10권 제2호 pp.105~123, 2016.
Spodek, Early childhood education and teacher education: A search for consistency. Young Children, 30, 69-75, 1975.