교육사회학 ) 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

목차

1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미
2. 참고문헌

본문내용

과거에 한국 사회에서 학교란 계몽을 할 수 있는 장소라는 의미를 지녔다. 즉, 새롭게 깨우치는 장소였던 것이었다. 하지만 모든 사람이 교육을 학교에서 받을 수 있었던 것은 아니었는데, 이는 먹고 사는 문제가 더 시급하였기 때문이다. 계몽이 필요한 이유는 궁극적으로는 나라의 발전을 위함이었다. 즉, 나라를 발전시키기 위한 교육의 장소로 학교가 필요했다. 그러한 의미에서 학교에서는 정치와 관련된 교육 또한 주도적으로 진행하였다. 어렸을 때의 주입식 교육이 매우 중요하다는 것을 알고 있었기 때문이다. 무지에서 벗어나는 것이 과거에는 매우 중요한 문제였다. 그러나 중요한 것은 이 당시의 계몽은 절대 학생들을 위한 계몽이 아니었다는 것이다. 산업화가 진행되고 있는 사회에서 필요한 노동력을 위한 교육이라고 보는 것이 더 적합할 것이다. 그랬기에 교육의 질보다는 효율성을 중시하였고 효율성에 대한 중시로 인해 한 학급에 학생의 수도 매우 많았다.

참고 자료

김정원(2007), 교육복지와 학교의 역할: 교육복지투자우선지역 지원사업을 중심으로, vol.17, no.4, pp. 35-61 (27 pages)