여러 가지 방법으로 세어보기, 초등 수학 지도안, 2학년 1학기 6단원

소개글

▶과목 : 2015개정 초등 수학 지도안
▶단원 : 2학년 1학기 6단원 곱셈
▶학습 주제 : 여러 가지 방법으로 세어보기
▶학습 목표 :
- 물건의 개수를 여러 가지 방법으로 셀 수 있다.
- 물건을 개수를 세는 방법들의 특징을 비교할 수 있다.
- 여러 가지 방법으로 물건을 세는 활동에 적극적으로 참여한다.

목차

Ⅰ. 단원의 전개 계획

Ⅱ. 교수 학습 과정안 (본시)

Ⅲ. 평가 관점
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기

2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 물건의 개수 세어 보기
3) 물건의 개수를 세는 방법 발표하기
4) 물건의 개수 세는 방법 비교하기

3. 적용 및 발전
1) 묶어서 세어 보기

4. 정리
1) 알게 된 점 및 차시 예고
2) 차시 예고

Ⅳ. 핵심 판서

본문내용

T, 여러분 물건의 수를 센 경험이 있나요? 어떤 경우에 물건을 세어 보았는지 발표해 볼까요?
S, 동생과 사탕을 나눌 때 사탕 수를 세어 보았습니다.
S, 문구점에서 연필을 살 때 연필을 세어 보았습니다.
S, 친구와 카드놀이를 할 때 카드를 나눌 때 세어 보았습니다.

T, 선생님이 이 시간 배울 내용과 관련해서 영상을 하나 보여주겠습니다. 어떤 내용인지 잘 보도록 합시다.
[동영상 : 바구니에 있는 귤 세기]
내용 : 민수는 형과 함께 귤 농장을 하시는 할머니 댁에 갔습니다. 할머니는 민수와 형에게 상자들에 들어 있는 귤의 개수를 세서 상자에 적으라고 하셨습니다. 민수는 귤을 하나씩 세서 상자에 적었는데, 형은 민수보다 훨씬 빠르게 귤을 세서 상자에 적었습니다. 민수는 형이 어떤 방법으로 귤을 셌는지 궁금해졌습니다.
Sn, (영상을 주의 깊게 시청한다.)

T, 민수는 어떤 방법으로 귤을 셌습니까?
S, 한 개씩 귤을 셌습니다.

T, 형은 어떤 방법으로 귤을 셌을까요?
S, 한 개가 아닌 몇 개씩 모아서 셋을 것 같습니다.
S, 한 개씩 세기가 아닌 다른 방법으로 셋을 것 같습니다.

참고 자료

2015개정 초등 수학 2학년 1학기 교과서