청소년복지론 ) 자신의 청소년기에서 가장 기억에 남는 일을 서술하고, 자신의 당시 상태를 신체적, 인지적(피아제인지발달이론), 심리사회적 측면(에릭슨심리사회적)에서 분석해보세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 청소년기에서 가장 기억에 남는 일
2. 신체적인 측면에서의 분석
3. 인지적 측면에서의 분석
4. 심리사회적 측면에서의 분석

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

인간은 누구나 신생아기, 유아기, 아동기, 청소년기를 거쳐 성인이 된다. 특히 청소년기에서 이루어지는 발달은 성인기가 되기 직적의 발달이기에 우리 인생에서 가장 중요한 시기라고 인식된다. 청소년기에 모든 사람은 신체적인 발달뿐만 아니라 인지적, 심리사회적인 측면에서의 발달을 이루어 나간다. 하지만 이러한 발달이 제대로 이루어지지 않으면 고착현상이 나타나거나 성인기가 되었을 때 문제행동을 하는 등 다양한 문제가 발생할 수 있다. 따라서 인간은 자신이 지내고 있는 시기에 가장 중요하고 필요한 발달과정을 효과적으로 수행할 수 있도록 노력해야 한다. 이 리포트에서는 필자가 청소년기에 겪었던 가장 기억에 남는 일을 서술하고 그 당시의 상태를 신체적, 인지적, 심리사회적인 측면에서 분석할 것이다.

II. 본론

1. 청소년기에서 가장 기억에 남는 일
흔히 청소년기에는 자신이 이 세상의 중심에 있고 많은 사람들이 자신을 중심으로 두고 자기 자신에게 과도한 관심을 갖는다고 생각한다. 나 또한 청소년기를 돌이켜보면 타인들이 나 자신에게 관심이 많다고 생각하였고 외모, 학업, 친구 등 보여지는 모든 것들에 대해서 과도한 신경을 썼었다. 한번은 어머니께서 사주신 겉옷을 입고 학교에 갔는데 나 자신은 그 옷이 마음에 들지 않았다.

참고 자료

이진명. "인지발달이론에 따른 디자인교구 개발에 대한 연구." 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2012. 서울
허미화. "E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육." 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 1986. 서울