보고서 ) 실패를 이기는 힘 - 동기. 보고서식 기록하시오.

목차

1) 관찰대상(연령/성별)

2) 관찰주제(영역)

3) 알게 된 사실(객관성)

4) 가정과의 연계방안
(1) 필요성
(2) 지도방안제시
(3) 자신의 주장(생각)

본문내용

먼저 선생님은 3명의 아이들에게 퍼즐을 나누어 주었다. 아이들의 연령은 6세의 또래 아이들에게 퍼즐을 주고 맞출 수 있도록 하였다.
처음 나눠준 퍼즐은 6살의 아이들이 충분히 풀 수 있는 정도의 난이도를 가지는 퍼즐 이였다.
6세의 남자아이가 첫 번째 퍼즐을 간단하게 맞추자 선생님은 “시간 내에 잘 했네.”라면서 칭찬을 건 냈고, 아이는 수줍을 미소를 지었다. 선생님은 아이에게 두 번째 퍼즐도 맞춰볼 수 있도록 하였는데, 두 번째 퍼즐은 서로 다른 2개의 퍼즐을 섞은 것이기 때문에 짝이 맞지 않아서 절대로 완성할 수가 없는 것 이였다. 선생님은 아이에게 의도적으로 실패할 수밖에 없는 상황을 만들어 준 것이다. 약속한 시간이 지나고 선생님은 “이번에는 너무 어려웠구나.”라는 말을 하면서, 한 번 더 퍼즐을 한다면 어떤 걸 선택할지 3가지의 퍼즐을 보여주면서 고르도록 하였다. 1번 퍼즐의 경우 처음 성공을 한 것 이였고, 2~3번의 퍼즐의 경우 실패한 퍼즐 이였다. 남자아이(상범)는 처음 성공한 퍼즐을 다시 한 번 하고 싶다고 했는데, 그 이유는 재미있어서였고, 2~3번의 퍼즐은 어려워서 싫다고 하였다. 이와 같이 실패를 쉽게 포기하는 것은 평가목표를 지닌 아이들의 특징 이였다.

참고 자료

없음