인간행동과 사회환경 각 이론 설명 및 비교

소개글

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목차

1.서론

2. 정신역동이론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 정신역동이론의 활용법

3. 행동주의 이론
1) 스키너의 조작적 조건화이론
2) 반두라의 사회학습이론
3) 행동주의이론의 활용법

4. 인지이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 피아제의 인지발달단계
3) 비고츠키의 사회문화이론
4) 인지이론의 활용법

5. 각 이론에 대한 비교와 개인 의견

6. 참고문헌

본문내용

1. 서론
- 인간의 행동은 생물학적, 심리 사회학적, 문화적 요인 등에 의해 외현적인 측면뿐 아니라 정신적, 정서적 측면과 처해있는 상황들이 상호작용하여 행동으로 나타난다. 인간이 사회적 역할을 수행하는 데 있어 다른 사람들에게 주는 신체·심리·사회적 특성을 포함하는 이미지인 성격이 인간행동에 영향을 주기 때문에 인간의 성격을 형성하는 요인들에 대한 이해가 반드시 필요하다.
인간 행동에 관련된 문제를 제기하고 문제의 원인들을 분석하며 이에 따른 실천방안을 모색하는 데 있어 자아의 형성과 관련된 정신역동이론, 환경 속에서 학습된 행동과 관련된 행동주의이론, 개인체계 내적 요소와 환경의 상호작용과 관련된 인지이론 등 다양한 이론들을 살펴볼 수 있다.

2. 정신역동 이론
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
- 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 개인적인 욕구와 사회적 기대간의 상호작용 과정에서 자아가 경험하는 위기와 이를 극복해 나가는 과정을 성격 발달의 중요한 요인으로 바라본다. 인간을 총체적이고 환경속의 존재로 인식하며 인간이 합리적, 이성적, 창조적인 존재로 가변성을 가진다고 간주한다. 심리사회적 발달이론의 주요 개념은 자아와 자아정체감이다. 인간행동은 의식의 수준에서 자아에 의해서 동기화된다. 자아는 출생 시부터 존재하며, 자아의 발달이 부모를 비롯한 사회적 환경 및 가치 체계와 밀접한 관련이 있기에 인간의 성격과 자아형성은 심리사회적 환경에 큰 영향을 받고 지속적인 사회적 관계 속에서 발달한다. 자아정체감은 사회와의 상호작용을 통해 인식된 자신이며 ‘나는 누구이며 어느 위치에 있는가?’를 알고자 하는 인식과 노력으로 일생동안 지속되는 과정이다. 자아정체감은 청소년기뿐만 아니라 일생 동안 지속되는 과정이다.
자아가 발달한다는 점에 초점을 둔 에릭슨은 전 생애에 걸친 자아 발달단계를 제시하였다. 8단계로 제시된 인간 생애의 성격 발달 과정은 각 단계마다 성취해야 할 발달과업과 극복해야 할 심리사회적 위기를 개념화했다.

참고 자료

조형숙 외, 『인간행동과 사회환경』, 정민사, 2014
강상경, 『인간행동과 사회환경』, 나남, 2016
최성재, 『최성재 서울대 명예교수의 100세 시대 생애설계 ] 21세기 생애주기는 9단계가 되어야 한다(8)』, 매일경제, 2019-11-08
김우호 외, 『장애인복지론』, 양서원, 2019