대학교육에서 교양이란 무엇인가 에 대한 논평문

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이 글에서의 저자는 교양교육에서의 ‘교양’에 대해 잘 이해하지 못하고 잘못된 인식을 갖고 있는 현실에 안타까움을 나타내고 있다. 저자는 일반인과 학생들, 심지어는 대학 운영자와 대학교수들까지 ‘교양’을 단순히 잡학, 상식 등으로 보는 것에 대해 비판하고 있다. 저자는 ‘교양’이란 학생들의 창조적 능력을 향상시키고 무한한 가능성을 발휘하기 위한 ‘준비’라고 주장한다. 또한 ‘교양’의 의미를 말하면서 비판적 사고의 중요성을 말하고 있다. 비판적 사고가 되어야 창의적 사고를 할 수 있으며 창의적 사고는 ‘교양교육’의 목표라는 것이다.

필자는 저자가 말하는 ‘교양’의 의미, 중요성 그리고 교양교육에 대해 제대로 인식하고 있지 않은 위기에 필히 공감하는 바이다. 필자가 고등학교를 졸업하고 대학에 오기 전, 인식하고 있었던 교양교육의 ‘교양’은 그저 전문대학과 차별을 하기 위한 것, 배워도 안 배워도 크게 중요하지 않은 것, 관심이 없는 분야를 학점을 위해 억지로 배워야 한다는 그다지 반갑지 않은 것이었다.

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