[A+]영아의 감각운동발달에 대해 구체적으로 기술하고, '감각과 뇌 발달' 시기와 그 시기에 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오.

소개글

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※ 영아의 감각운동발달에 대해 구체적으로 기술하고, '감각과 뇌 발달' 시기와 그 시기에 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오.

※ 답안 작성 시 3개의 파트로 구분하여 작성
1. 영아의 감각운동발달에 대해 작성 시, 뉴런과 뇌 영역의 변화 초기경험과 뇌에 대한 내용을 모두 포함되도록 기술.
2. 영아의 감각과 뇌 발달에 대해 작성 시, 오감각에 대한 내용과 감각통합에 대한 내용을 모두 포함되도록 기술.
3. 영아기 감각과 뇌발달을 촉진하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 것인지에 대해 작성 시, 예를 명확히 선정하고 어떤 역할과 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적으로 작성.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 감각운동발달
1) 감각운동기
2) 뇌의 발달
2. 영아기의 감각과 뇌 발달
3. 영아기의 감각과 뇌 발달 촉진을 위한 역할과 노력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 발달 시기를 연령별로 보면 정자와 난자가 수정되어 태아가 출생하기까지의 태내발달기, 출생 후 2주의 기간을 말하는 신생아기, 신생아기에서 만 2세까지의 시기를 영아기라고 한다. 그리고 영아기는 급격한 발달로 한 인간의 삶에 지속적인 영향을 주는 민감한 시기라는 점에서 그 중요성을 이야기할 수 있다.
영아기는 키와 체중이 변화하며 급속한 신체발달이 일어나데 뇌와 근육, 뼈의 발달은 물론 치아가 나기 시작한다. 그뿐만 아니라 이러한 변화를 바탕으로 누워 지내던 영아는 걷게 되고 주변을 탐색하는 능동적 존재로 발달한다. 또한, 울음만으로 표현하던 자신의 욕구를 점차 언어로 표현을 하게 되며 자신의 행동을 통제하고 사고하는 능력이 발달하게 된다. 따라서 민감한 시기라고 불리는 영아기의 발달이 제대로 이루어지지 않으면 전인적인 발달이 어려울 수 있다. 이번 과제에서는 영아의 감각운동발달에 대해 살펴보고, 교사로서 '감각과 뇌 발달' 시기에 어떤 교육과 환경을 제공해야 하는지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아의 감각운동발달
1) 감각운동기
감각운동은 자극에 대한 반응으로 나타나기 때문에 붙여진 것으로 유아의 모든 지적 발달은 초기의 감각과 운동 행동에서 시작된다. 즉, 영아는 감각경험을 통해 인지능력을 발달시키는데 피아제는 이러한 인지발달을 감각운동발달단계로 명명하고 6단계로 세분화하여 설명하였다.
① 1단계 반사기(출생 직후~1개월): 신생아는 입에 들어온 엄마의 젖 또는 우유병 젖꼭지를 빨면서 음식물을 섭취하게 되는데 이는 빨기를 통해 음식물이 섭취된다는 것을 학습하게 한다. 이에 반사적으로 행동하는 신생아는 배고플 때 젖꼭지가 아닌 다른 사물을 물려주면 반사적으로 빨기를 하게 된다.

참고 자료

- 문혁준 외(2013), 『아동생활지도』, 창지사.
- 유효순 외(2013), 『영아발달』, 창지사.
- 이숙재 외(2016), 『영유아발달과 교육(제3판)』, 창지사.
- https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1719852&cid=42062&categoryId=42062.