프로젝트 접근을 통한 교수학습방법은 영유아의 합적 지식을 구성하는 데 의미가 있다. 한 가지 주제를 정하여 프로젝트 접근법을 어떻게 실행할 수 있는지 실제를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근방법의 주제 선정과 설명
2. 프로젝트 접근방법의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
영유아 교육의 교수학습 방법으로서 주로 사용되는 프로젝트 접근법이란, 한 가지 주제를 정하여 이에 대한 영유아 아동의 적극적인 탐색 활동과 참여 활동을 중심으로 하는 심층적인 연구 활동과 학습법을 말한다. 대표적으로 듀이(J.Dewey)와 킬패트릭(W.H.Kipatrick)에 의해 주창된 이론으로서, 영유아 아동의 능동적인 참여와 구체적인 경험에 의한 학습 경험 수용 및 재조직, 또래나 교사와의 활발한 상호작용, 협력학습의 요소 등을 포함하고 있는 것이 중요한 특징이다.
이와 관련하여 본론에서는, 이러한 프로젝트 접근법으로 사용하기 위한 주제를 하나 선정하고, 이 주제가 교육 기준에 적합한지, 그리고 이를 실제로 적용해본다면 어떻게 학습의 실제가 이루어질지 자세히 논의해볼 것이다.

본론
1. 프로젝트 접근방법의 주제 선정과 설명(프로젝트의 준비 단계)

참고 자료

지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1998
이정아 저, 프로젝트 접근법 – 유아 주도 활동 자료집, 제2판, 공동체, 2018