제 3차 어린이집 표준보육과정 중 3-5세 보육과정(누리과정)의 예술경험영역에서 '통합적으로 표현하기'에 대해 연령별로 설명하고, 그와 관련하여 미술과 음악, 미술과 움직임, 미술과 극놀이와 관련된 활동의 예를 각각 2가지 이상
- 최초 등록일
- 2021.03.29
- 최종 저작일
- 2018.01
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소개글
제 3차 어린이집 표준보육과정 중 3-5세 보육과정(누리과정)의 예술경험영역에서 '통합적으로 표현하기'에 대해
연령별로 설명하고, 그와 관련하여 미술과 음악, 미술과 움직임, 미술과 극놀이와 관련된 활동의 예를 각각 2가지 이상
구체적(도입-전개-마무리)으로 제시해보기.
- 3~5세 보육과정(누리과정)의 예술경험영역에서 '통합적으로 표현하기'에 대한 설명
- 미술과 음악, 미술과 움직임, 미술과 극놀이와 관련된 활동의 예를 각각 2가지 이상 제시.
(*3항목당 각 2가지 이상씩 예시 제시해야함.)
A+ 맞았습니다.
꼼꼼히 잘 기술하였습니다.
참고하시여 좋은 성과 있으시길 바랄게요~! :)
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합적으로 표현하기의 개요
2. 통합적 표현하기의 연령별 목표
3. 통합적 표현하기 활동 제시
1) 미술과 음악
2) 미술과 움직임
3) 미술과 극놀이
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고 문헌
본문내용
통합이란 인간에게 매우 중요한 능력 중 하나인데 개인의 역량을 보다 향상시킬 수 있는 기폭제가 됨은 물론 한 사회의 구성원으로 원만한 기능을 수행하는 데 근간이 되기 때문이다. 따라서 예술경험을 통한 통합적 표현은 유아의 건설적인 성장을 돕기 위해 그 가치가 남다르다. 통합은 주입식으로 전달 및 이식할 수 없는 논리이자 감각이기 때문에 유아가 스스로 탐구하고 관찰하며 깨닫는 과정이 꼭 필요하기 때문이다. 무엇보다 일상에서 주로 접할 수 있는 사물이나 현상을 가지고 즐거운 예술적 경험을 통해 이루어진다는 점에 있어 어떤 영역에서의 통합보다 유아의 능동성과 주체성이 보장될 수 있다. 이에 본 연구에서는 3~5세 보육과정의 예술경험 중 ‘통합적으로 표현하기’에 대한 심도 있는 접근과 분석을 이루어보고자 한다. 나아가 이러한 선행 연구를 바탕으로 미술과 음악, 미술과 움직임, 미술과 극놀이와 관련된 통합 표현 활동을 각각 제시하여 통합적으로 표현하기의 전개 과정을 직간접적으로 이해하는 시간을 가져 보려 한다.
참고 자료
3-5세 누리과정 해설서, pp.13-15, 교육과학기술부, 보건복지부, 2013.
정다운, 3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도 분석, pp.11, 경상대학교 대학원 박사 학위논문, 2016.
윤미정, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, pp.49-51, 경상대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2013.