[plusreport]과거와 현재의 학교폭력은 어떠한 차이점이 있을까? 각각의 공통점, 차이점과 한 차이를 가져온 원인, 그에 따른 대책을 논해보기.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과거와 현재의 학교폭력 공통점

2. 과거와 현재의 학교폭력 차이점
1) 현재 학교폭력의 특징
2) 현재 학교폭력의 원인
3) 과거와 현재의 학교폭력 차이점

3. 학교폭력 근절 대책
1) 가정
2) 학교
3) 지역사회

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교폭력에 대한 심각성은 과거부터 꾸준히 제기되어 왔던 문제이지만, 최근에 벌어지는 많은 학교폭력 사건들의 잔혹성과 엽기적인 행각은 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교폭력은 학교 내외에서 발생하는 신체적, 정신적 및 재산적 피해를 모두 포괄하는데, 학교폭력 가해자들의 폭력 집단화와 협박, 금품갈취, 사이버 폭력 등 과거와는 다른 방식으로 피해자를 괴롭히고 있기 때문에 반복되는 학교폭력을 예방하고 피해자를 보호하기 위한 조치는 매우 미흡하다. 교육 당국에서는 증가하는 학교폭력을 예방하고 대처하기 위해 학교마다 학교전담경찰관을 배치하고 학교폭력자치위원회 등을 통해 가해 학생을 엄정히 처벌하는 적극적인 대처를 보이고 있지만, 이는 학교폭력의 사전적인 예방에 크게 못 미치기 때문에 학교폭력의 발생배경과 원인을 파악하여 청소년들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 정책과 대안을 마련해야 할 것이다.
특히 가해 청소년들의 학교폭력에 대한 인식 수준이 낮고, 언어적 폭력을 비롯한 정신적 폭력은 신체적 폭력과는 달리 쉽게 드러나지 않기 때문에 사이버 상 이루어지는 학교폭력을 예방할 수 있는 대안이 시급하다. 가해 학생과 피해 학생에게 학교 폭력에 대한 경험은 성인기에 이르러 또 다른 사회적 문제로 이어질 수 있기 때문에 그 심각성을 알리고 언제든지 도움을 요청할 수 있는 창구를 마련하는 것도 필요하다. 이하에서는 과거와 현재의 학교폭력과 관련하여 공통점과 차이점을 알아보고, 학교폭력을 근절하기 위한 대책을 논의하도록 한다.

참고 자료

김이슬(2017). <청소년의 사이버 따돌림, 학교폭력 경험, 희망 및 주관적 웰빙 간의 관계>. 삼육대학교 대학원 : 상담심리학과 상담심리학 석사학위논문
한국경제(2017.09.13.) 이석현 의원 "소년범죄 잔혹성 심각…만 12세 이상 형사 처벌해야"
연합뉴스(2016.07.06.) 학교폭력 가해학생 중 3.7% 전학 조치…다른 방법은 없나