각 발달이론(성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태학적 이론)의 특징과, 그에 근거하여 영유아 지도 시 시사하는 바가 무엇인지 기술하시오.

소개글

"각 발달이론(성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태학적 이론)의 특징과, 그에 근거하여 영유아 지도 시 시사하는 바가 무엇인지 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성숙이론의 특징과 시사점
2. 정신분석이론의 특징과 시사점
3. 학습이론의 특징과 시사점
4. 인지발달이론의 특징과 시사점
5. 생태학적이론의 특징과 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나서부터 죽음에 이르기까지 끊임없이 발달하고 성장하는 존재이다. 특히 영유아때의 발달 과정은 한마디로 정의하여 결론을 내리기 힘들다.
이 시기의 여러 자극들은 언어발달, 정서발달, 인지발달, 신체발달 등과 밀접하게 연관 되어 있으며 시대별로 많은 학자들이 연구하여 다양한 관점의 이론들이 등장하므로, 본론에서 각 발달이론의 특징과 영유아 지도 시 시사하는 바가 무엇인지에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 성숙이론의 특징과 시사점
- 특징
성숙이론에서 게젤은 아동의 타고난 유전적 요인에 근거해 유아발달을 설명하며, 인간의 발달과 성장의 가장 중요한 요인은 유아의 내부에서 온다고 하였다.
- 시사점
발달은 점진적으로 연속적 과정에서 이루어지는 것이지만 그 속도가 개개인마다 모두 다르므로 교사는 영유아의 내적 계획을 중요시하고 성숙 수준을 넘어 강요하는 것을 피해야 한다.
성장의 주도권은 영유아에게 있으므로 성장의 준비도에 따라 교사는 적절히 반응해주고 지지해주는 역할이 필요하다.

참고 자료

조복희, 영아발달, 교육과학사, 2014
https://blog.naver.com/sjkasy04/221570864551
http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory2.html
http://m.blog.naver.com/nook777/66200791
한울 영유아발달 교안 p.20~36