보육교사들이 통합보육을 기피한다면 가장 큰 이유는 어디에 있고 개선방안은 무엇이라고 생각하는지 자신의 생각을 제시하시오.
- 최초 등록일
- 2021.04.04
- 최종 저작일
- 2021.03
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소개글
보육교사들이 통합보육을 기피한다면 가장 큰 이유는 어디에 있고 개선방안은 무엇이라고 생각하는지 자신의 생각을 상술하였습니다
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 목적과 필요성
2. 보육교사들이 통합보육을 기피하는 이유
3. 보육교사의 통합보육 기피를 개선할 수 있는 방안에 대한 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
통합보육을 실시한다는 것, 교실 안에서 장애아와 비장애아가 함께 교육하는 장면을 떠올려보자. 분명 시끄럽고 정신없는, 지우개가 날아다니고 종이가 펄럭이는 모습이 상상되리라. 당연히 당사자인 교사는 이러한 환경을 피하고 싶을 것이고, 통합보육은 장애아 전문담당 교사에게 맡겨야 한다고 주장한다면 이를 비난하지 못할 것이다. 지금까지 많은 연구자에 의해 다양하게 그 정당성이 주장되어왔으나 통합보육은 현실에서는 매우 힘든 과정이다. 그러나 최근에는 그럼에도 불구하고 통합보육이 지속적으로 시도되고 있는데 많은 장애아동은 일반적으로 정상아동에 비해 학교 및 사회적응에 어려움을 겪고..
<중 략>
참고 자료
황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
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변순옥, “통합보육이 장애아동 발달성취도에 미치는 영향에 관한 연구”, 강남대, 2013
박정란, “만3세 장애유아의 통합교육에 대한 유치원교사의 인식과 지원요구 조사”, 전남대, 2012
민오기, “장애통합교사 담당 기피요인에 관한 연구”, 건국대, 2011