아동과 상담을 할 경우 라포형성 방법에 대해 토론하시오

목차

1. 아동과 상담을 할 경우 라포형성 방법에 대해 토론
2. 참고자료

본문내용

1. 아동과 상담을 할 경우 라포형성 방법에 대해 토론
상담에 참여하는 아동은 자존감이 낮아진 상태가 많고 주변 성인에 대한 불심으로 상담 자체를 거부하거나 상담에 참여한다 하지라도 상담에 능동적으로 참여하지 못하는 경우가 많고 한다. 이에 사회복지사는 개입을 성공으로 귀결시키기 위해서라도 아동 클라이언트와 라포관계를 형성할 수 있어야 하는 것이다. 아동상담시 사회복지사의 라포관계 형성 방법은 아래와 같이 정리될 수 있다.

가. 개별성의 원칙에 따라 아동을 존중해야 한다.
사회복지사는 아동에게 마음을 열고 아동에 대한 어떠한 고정관념이나 편견없이 상담을 진행해야 하며, 아동의 사회적 지위, 경제적 지위, 성별 등에 상관없이 모든 아동 클라이언트를 인격적으로 존중할 수 있어야 하는 것이다. 예를 들어 어떤 아동이 폭력성이 강하고 웃어른에 대해 버릇이 없는 아이라 할지라도 아동을 부정적으로 바라봐선 안된다는 것이다.

참고 자료

아동상담의 이해 (유아기에서 학령기까지) 정문자, 제경숙 외 3명 저 | 학지사 | 2016.03.25.