9 다음 수는 무엇일까요, 1학년 1학기 5단원, 2015개정 초등 수학 지도안
- 최초 등록일
- 2021.04.26
- 최종 저작일
- 2020.04
- 9페이지/
한컴오피스
- 가격 1,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
▶ 과목 : 2015개정 초등 수학 지도안
▶ 단원 : 1학년 1학기 5단원. 50까지의 수
▶ 주제 : 9 다음 수는 무엇일까요
▶ 학습 목표
- 10이 무엇을 의미하는지를 안다.
- 10 모으기와 가르기를 할 수 있다.
- 10과 관련된 조작 활동에 흥미를 갖고 적극적으로 참여한다.
목차
Ⅰ. 단원명 : 1-1-5. 50까지의 수
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 성취기준 및 단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계열
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 전개 계획
Ⅶ. 수학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 10 알아보기
- 10 쓰고 읽는 법 알아보기
- 10 읽고 쓰는 법 연습하기
- 10 모으기와 가르기
3) 적용 및 발전
- 10만들기 게임하기
4) 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고
Ⅷ. 평가 관점
Ⅸ. 핵심 판서
본문내용
T, (10개들이 달걀판에 들어 있는 달걀 사진을 보여 주며)달걀판에 달걀이 몇 개 있나요?
S, 아홉 개 있습니다.
T, 달걀판에 달걀의 개수를 다 같이 세어 볼까요?
Sn, 하나, 둘, 셋 ... .... 여덟, 아홉
T, 다른 방법으로 달걀의 개수를 세어 볼까요?
Sn, 일, 이, 삼, ... ... 팔, 구
T, 달걀판을 다 채우려면 달걀은 몇 개가 더 필요할까요?
Sn, 달걀이 하나 더 필요합니다.
T, (10개 들이 달걀판을 모두 채운 사진을 보여 주며)그럼 달걀판을 모두 채운 달걀의 개수는 모두 몇 개일까요?
S, 9개보다 1개 더 많습니다.
S, 열 개입니다.
T, 사진에서 보는 것처럼 9개보다 1개 더 많은 개수, 9보다 1 큰 수를 10 이라고 합니다. 이번 시간에는 10에 대해서 알아보겠습니다.
<공부할 문제>
: 10에 대해서 알아봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)
< 중 략 >
정리
알게 된 점 및 차시 예고
T, 이번 시간 수업을 통해 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점을 발표해 봅시다.
S, 10을 쓰고 읽는 방법에 대해 배웠습니다.
S, 10을 만드는 카드 놀이가 재미있었습니다.
T, 다음 시간에는 십몇에 대해서 공부하겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
평가관점
◦ 10이 무엇을 의미하는지를 아는가?
∘ 10 모으기와 가르기를 할 수 있는가?
∘ 10과 관련된 조작 활동에 흥미를 갖고 적극적으로 참여하는가?
평가시기
수업 중
평가방법
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 10에 대해서 알아봅시다.
<학습 순서>
- 10 알아보기
- 10 쓰고 읽는 법 알아보기
- 10 읽고 쓰는 법 연습하기
- 10 모으기와 가르기
참고 자료
2015개정 초등 수학 1학년 1학기 교과서