민주적인 운동부 운영과 학생 선수 경기력 향상과 인권 보호를 위한 방안

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최근 스포츠 스타의 학교폭력 미투로 학교폭력 사안이 알려지면서 체육계의 지도자와 운동선수, 운동선수 간 강압적 구조와 훈련 방법에 대한 비민주적인 모습이 여실히 드러났다. 일각에서는 청소년기의 운동선수에게 있을 법한 일이라고 치부하고 있으나, 수년간 고통을 받았을 피해 학생 입장에 서면 가해 학생의 청소년기 일탈로 간과할 일이 아니다. 반두라의 사회학습이론 모방심리의 관점에서 볼 때 운동부 지도자의 강압적인 훈련 방법이나 훈련을 빙자한 폭력행위는 쉽게 모방이 되었을 것이다. 이로 인해 운동선수 간 학교폭력은 훈련 일부로 여겼을 것이다. 또한, 운동부 지도자와 주장, 선배 선수의 폭력행위는 동조 효과로 인해 그 행위는 정당화되었을 것이다. 스포츠를 통한 국위 선양을 강조하는 국가 주도의 체육 정책 역시 학생 선수의 경기력 향상을 위해 학교폭력은 묵인되었을 것이다. 특히, 학교폭력을 경험한 어린 학생 선수일수록 인권 감수성 둔화와 폭력에 대해 귀인을 자신의 잘못으로 돌린다는 설문 결과는 민주적 운동부 운영과 인권교육의 필요성을 더욱 절실히 요구하고 있다.

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