에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 심리사회적 위기
2. 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명
1) 제1단계(유아기) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 제2단계(초기 아동기) : 자율성 대 수치감
3) 제3단계(놀이기) : 주도성 대 죄책감
4) 제4단계(학동기) : 근면성 대 열등감
5) 제5단계(청년기) : 정체성 대 혼미감
6) 제6단계(초기 성인기) : 친밀성 대 고립감
7) 제7단계(성인기) : 생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기) : 자아통합 대 절망감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨은 인간발달 단계를 전 생애에 걸쳐 일어나는 것으로 보았다. 에릭슨의 발달단계이론은 인간을 사회 내에서 타인과 사회적 관계를 형성하는 존재로 보아 심리사회적인 측면에 초점을 두고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 여덟 가지로 나누어지는데 각 단계마다 자아는 개인이 활동적이고 사회에 공헌하는 사람이 될 수 있는 태도와 기술을 획득하도록 하는 역할을 하며, 발달이란 각 단계별 발달과제의 성취여부로 결정된다고 보았다. 에릭슨의 발달단계의 각 단계는 다른 단계들과 역동적인 관계를 갖고 있으며 각 단계마다 개인은 그 단계에서 제시되는 도전(과업)의 긍정적 요소와 부정적 요소 양쪽에 다 반응해야 한다는 상호성을 중시하였다. 이에 본론에서는 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 심리사회적 위기
에릭슨은 각 발달단계마다 심리사회적 위기가 있다고 가정하였고, 심리사회적 위기는 긍정적 요소와 부정적 요소 모두를 포함한다.

참고 자료

이숙․문혁준 외 공저(2013), 인간행동과 사회환경, 창지사
오세진․김병선 외 공저(2008), 인간행동과 심리학, 학지사
이기숙․장영희 외 공저(2006), 유아교육개론, 양서원
윤혜미․김혜래 외 공저(2005), 아동복지론, 청목출판사