수학과 교수학습과정안-2학년 2단원 여러가지 도형-원

소개글

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목차

1. 단원개관
2. 학급의 실태 (N=3)
3. 단원 전개 계획
4. 본시 교수학습 과정안
5. 칠판 활용 계획
6. 과정중심평가 계획

본문내용

1. 단원개관
이 단원에서는 평면도형을 다음의 과정에 따라 학습하도록 구성하였다. 먼저 구체물에서 원, 삼각형, 사각형을 찾아 약속하고 분류하고 그려 보는 활동을 통해 도형의 의미와 특징을 이해하도록 하였다. 그다음으로 삼각형과 사각형에서 찾은 특징을 일반화하여 오각형과 육각형의 의미를 추론하도록 모양을 채우고 꾸미는 활동을 통해 평면도형에 대한 감각을 기를 수 있게 하였다.

<중 략>

▣‘원’ 약속하기
○‘○’모양이름 약속하기
∙찾은 모양을 무엇이라고 할까요?
-동그라미라고 합니다.
-원이라고 합니다.
∙그림과 같은 모양의 도형을 원이라고 합니다. 원이 모두 몇 개인지 알아 맞혀 봅시다.

▣ ‘원’ 알아보기
○‘원’ 그려보기
∙동그란 모양의 도형을 ‘원’이라고 하는데, 이러한 도형을 어떻게 그릴까요?
-원 모양의 물건을 본떠서 그립니다.
∙주변에서 원을 그릴 수 있는 물건을 찾아보세요. 무엇이 있나요?
-풀뚜껑, 동전, 음료수 캔, 컵, 모양 자등
∙모양자를 가지고 원을 그려보세요

참고 자료

없음