남녀 분반 학교에 대한 성철학적 고찰

소개글

"남녀 분반 학교에 대한 성철학적 고찰"에 대한 내용입니다.

목차

1. 序

2. ‘남녀 분반’에 대한 용어 정리

3. 현재 남녀 분반 학교의 동향

4. 남녀 분반 학교를 지지하는 논거
1) 남녀 성차에 적합한 맞춤형 교육 제공
2) 학구적 풍토 조성
3) 유교적 가치관

5. 찬성 논거에 대한 내재적 반론
1) ‘성차에 적합한 맞춤형 교육 제공’에 대한 반론
2) ‘학구적 풍토 조성’에 대한 반론

6. 찬성 논거에 대한 외재적 반론
1) 자율성의 문제
2) 남녀 간의 이해 부족

7. 결론

본문내용

1. 序
중학교를 졸업한 지도 몇 년이 지나가지만, 아직도 생생하게 기억나는 장면이 있다. 남녀공학이지만, 남녀가 구분돼서 생활하는 학교를 다녔다. 당시, 남학생에게 전할 말이 있어서 여학생 반에서 남학생 반쪽으로 건너가 대화를 하고 있었다. 이를 보신 학교 선생님이 “너네 풍기 문란이야.”라고 말씀하시며 벌점을 주었던 기억이 생생하다. 남녀 학생이 하나의 반에서 생활하면서 함께 어울리는 학교도 있는데, 남학생과 그저 대화를 했다는 이유만으로 벌점을 받은 것이 황당했었다. 그때부터 사춘기의 남녀를 강제로 나누어 생활하게 하고, 기본적인 남녀 간의 교류를 차단하는 학교의 제도, 특히 ‘남녀 분반’이라는 제도가 옳은 것인지 궁금증을 가지게 되었다. 따라서 ‘남녀 분반 학교’을 성 철학적 관점으로 고찰할 것이다. 특히, 남녀 분반을 지지하는 논거를 살펴보고, 이에 대한 내·외재적 반론을 펼쳐보려 한다.

2. ‘남녀 분반’에 대한 용어 정리
오늘날 중·고등학교의 형태는 매우 다양하다. 여자 고등학교, 남자 고등학교와 같은 단성학교가 있고, 성별을 분리하지 않고 학생을 모집하여 남녀학생이 공동으로 생활하는 학교인 남녀공학이 있다. 남녀공학 중에서도, 남학생과 여학생이 같은 반에서 생활하는 혼성학급이 있고, 동성끼리만 반을 구성하는 비혼성학급이 있다. 이제부터 남녀공학 중 비혼성학급을 운영하는 학교 형태를 ‘남녀 분반 학교’라고 지칭하고자 한다.

참고 자료

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