수학 교수-학습 지도안(9까지의 수)

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혜인이가 오늘 생일을 맞았어요. 혜인이는 친구들을 생일 파티에 초대했어요. 그리고 친구들을 위해 케이크를 자르고 접시에 담고 있네요. 그림에 있는 케이크 조각과 접시 중 어느 것이 더 많고 적을까요?

스토리텔링 적용 - 그림과 텐프레임을 이용한 케이크와 접시의 수 비교하기

선생님이 각 조에 케이크를 나눠줬습니다. 이제 각 조는 케이크 그림을 모두 가지고 와서 칠판 앞에 보여봅시다.
1조의 케이크의 수는 몇인가요? 그릇의 수는 몇인가요? 그럼 케이크는 그릇보다 많나요 적나요?
2조는요? 3조는?.... (후략)

(텐 프레임) 그럼 칠판에 있는 케이크의 개수와 접시의 개수를 동그라미로 표시해볼게요.
(각 조의 케이크 개수와 그릇의 개수를 활동지에 있는 텐프레임에 동그라미로 나타낸 후) 두 수를 비교를 말로 표현해본다.
(~는…보다 많습니다. 혹은 ~는…보다 적습니다.로)

참고 자료

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