노년교육의 범위는 네가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인을 위한 교육
2. 노인에 관한 교육
3. 노인에 의한 교육
4. 세대 공동체 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

노인교육은 노인학습자의 건강한 삶을 유지 및 보존하기 위한 기능적인 교육, 지식 및 기능, 정보를 전달하기 위한 교육이면서, 노인 스스로의 1차적 보건행위 및 건강관리, 노화에 대한 이해를 가질 수 있도록 돕는 교육이면서, 노인을 바라보는 사회의 시선을 개선하기 위한 교육을 의미한다.
전통적 사회의 노인들은 농경사회 내에서 지식 및 지혜를 전수하는 선험자로서 기능을 하였으나, 산업화 이후, 노인들의 사회적 지위가 크게 떨어진 경험이 있다. 산업화 사회에서 단순노동 근로자들을 제외한 기타 전문직군들은 고학력 및 고학벌인 반면, 노인들의 다수는 상대적으로 학벌, 학력이 낮으며, 산업 사회에 대한 이해도가 매우 낮아 생산성이 없다는 낙인이 찍히게 된 까닭이다. 하지만 현대 사회의 노인들은 산업화 초기의 노인들과 학력이 높으며, 소득 수준 및 신체적, 정신적 건강 수준도 매우 높은 편이다. 그러므로 노인들이 교육적 방법을 학습한다면, 그들이 가진 경험과 지혜를 사회 환원을 기대할 수 있는 등, 노인들의 지위 향상 및 인식 개선을 실현할 수 있을 것으로 기대한다.

참고 자료

GB 글로벌 이노에듀. 노인교육론. pp. 26-28.
정경희. (2017). 2017년도 노인실태조사. 한국보건사회연구회.