아동-청소년 멘토링 프로그램 계획서

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목차

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본문내용

프로그램 명 - 우리 “같이의 가치”

목적 - 가장 최근 아동기를 지나 청소년기에 접해진 청소년들을 대상으로 멘토역할을 부여하여 자존감과 아동에게 건전한 청소년기(형, 언니)의 역할 모델을 제공하여 아동의 학교적응과 긍정적인 자아상을 갖고, 심리 사회적 안정을 도모하고, 아동기를 겪고 있는 아동을 대상으로 멘티역할을 부여하여 긍정적이고 심리 사회적 안정을 도모하여 건강한 학교 구성원으로 성장할 수 있게 하는 것에 목적을 둔다.

<중 략>

필요성 - 1. 멘토(청소년)가 경험하는 심리적 갈등과 정서적 불안정속에서 청소년들에게 가치있고 의미있는 활동이 사회의 건전성을 회복할 수 있는 중심적인 활동이 될 수 있다,(2010. 김동일, 방나미, 정여주, 허은)
2. 멘티(아동)의 첫 공동체 생활인 학교에서의 부적응문제 예방 및 또래관계 개선을 더불어 외부 지역사회기관(사회복지기관 포함)에서 운영하기에 어려움을 느낄 수 있는 학교 구성원간 멘토링이 멘토의 학교 적응력을 향상시키는데에 도움을 주는 활동이 될 수 있다.

참고 자료

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