학습심리학-본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보자

소개글

"학습심리학_본인 및 주변인의 변화시키고 싶은 행동 3가지를 선택하여 수업 중 배운 학습의 원리를 이용하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법을 설명하고 학습 계획을 세워보자"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고소공포증이 있는 친구
2. 학습된 무기력으로 우울증이 있는 직장동료
3. 스트레스를 받으면 폭식하는 나 자신

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리는 일상에서 무수히 많은 행동을 한다. 의도적으로 하는 행동이 있고 의식하지 못한 채 하는 행동도 있는데, 그 중 일부의 행동들은 개인에 따라 일정한 패턴이 있다. 개인의 일정한 패턴으로 남게 되는 행동들은 그 행동이 본인에게 좋기 때문에 남게 된다. 그러나 본인이 생각하기에는 좋을 수 있지만 남에게는 좋지 않아 보이는 행동이 있을 수도 있고 본인들이 고치고 싶은데 고치기가 힘든 행동들이 있을 수 있다. 그러한 행동들은 변화시켜 주는 것이 좋다고 생각한다. 인간의 행동은 단발적으로 끝나는 것이 아니라 하나의 행동에 이어 다른 행동이 일어나기 때문에 좋지 않은 행동들이 또 다른 나쁜 행동으로 이어 질 수도 있고 본인이 원하지 않은 행동들이 나올 수도 있다. 본문에는 나 자신과 주변인의 행동 중에 변화시키고자 하는 것을 찾아서 행동에 대해 설명하고 그 행동을 변화시키기 위한 학습 원리를 설명하고 학습 설계를 하려고 한다.

Ⅱ. 본론

1. 고소고포증이 있는 친구

가장 친한 친구의 이야기를 해보려고 한다. 그 초등학교때에 알게되어서 지금까지 가장 친한 친구인데 이 친구는 초등학교때에 아이들이 놀이동산을 좋아할 때 소풍으로 놀이동산에 가는 것을 좋아하지 않았다. 그 이유는 고소고포증을 가지고 있었던 것이었다. 난 친구와 같이 무서운 것을 타고 싶었는데 이 친구는 높이 올라가는 것도 빠르게 움직이는 놀이기구는 타지 못하는 것이었다. 한때 어느 놀이동산에서 가장 높게 올라가서 떨어지는 놀이기구가 유행했었다. 그리고 그 놀이기구에 대한 안좋은 무서운 소문들도 있어서 나도 타기를 두려워 했으나 한번 타보니 재미가 있어서 놀이동산에 가면 꼭 타는 기구가 되었다. 하지만 친구는 타고 꼭대기까지 올라간다는 자체를 너무 무서워 했다. 고소고포증이 있는 친구의 행동을 고치기 위해 적용해 보고 싶은 학습의 원리가 있다. 그 원리는 파블로브식 학습이다.

참고 자료

김춘경 외, 상담학 사전, 학지사, 2016
국립특수교육원, 특수교육학 용어사전, 하우, 2009
이철수, 사회복지학사전, Blue Fish, 2009