만1세 2020-2021년 1학기 발달평가서(12명)

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의사소통 - 등원 초기에는 또래와 언어로 상호작용할 수 없었으며 상대방에게 얼굴을 내밀거나 손으로 가리켰음. 3~4음절 정도의 단어를 말할 수 있었으며 주로 “으”, “누나”, “엄마가”와 같은 단어를 반복하여 말하였음. 시간이 지나며 ●●이가 표현하는 단어들이 증가하였고 도움이 필요할 경우 교사에게 “해주세요.”, “해줘”와 같이 적절하게 표현할 수 있음. 최근에는 간단한 단어로 이루어진 문장으로 구성하여 말할 수 있음.

사회관계 - 또래관계: 또래와 놀이하다 문제가 발생하였을 때 언성을 높이기도 하며 주하와 갈등이 생길 경우 손을 로 때리기도 하였으나 횟수가 줄어들고 있음. 또한 “하지마 불편해”라고 말하며 또래에게 자신의 감정을 표현하기도 함. ●●이가 언어적으로 표현하는 단어가 증가하면서 공격성이 줄어드는 것으로 보임. 또래와 눈을 맞추며 웃거나 마주보며 간단한 단어로 대화를 나눔. 또래가 하는 놀이에 관심을 보이며 또래와 함께 하는 놀이에 관심을 보이기도 함.

교사와의 관계: 등원 시 교사에게 먼저 반갑게 다가와 웃으며 인사함. 교사와 함께 놀이하거나 옆에 있는 것을 좋아하지만 점차 놀잇감이나 또래가 하는 놀이에 더 관심을 보임. 자신이 놀이하고 있는 놀잇감을 교사에게 가져와 함께 놀자고 표현하기도 하고 교사의 위치와 관계없이 자신의 놀이에 몰입하기도 함.

참고 자료

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