초등국어 속담 지도안 - 교사화법 적용

목차

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본문내용

.학습단계 - 도입
.학습내용 - 전시학습 상기하기
.교수·학습 활동
교사의 발문과 조언
T: 와, 벌써 국어 시간이네요. 다들 조용히 자리에 책을 펴고 앉아보세요. 지난 시간에 이어 오늘도 속담에 대해 배울 거예요. 속담이 무엇인지 말할 수 있나요? T: 네, 속담이란 무엇인가요?
T: 속담을 배워야 하는 이유는 무엇이었죠?

학생의 활동과 반응
SS: 네.

.학습단계 - 전개
.학습내용 - 동기유발
.교수·학습 활동
교사의 발문과 조언
T: 자, 여러분 지난 시간에 학습한 속담이 다 기억나나요?

T: 헷갈리는 친구도 있고, 막상 보면 기억나는 친구도 있을 거예요. 솔직하게 말해줘서 고마워요. 그래서 선생님이 이전에 학습한 속담 문제를 초성 게임으로 준비해보았습니다. 모두 나눠준 학습지를 봐주세요. 어? 학습지에서 뭔가 달라진 것을 찾은 친구가 있는 것 같네요. 혹시 어떤 게 달라졌나요?

T: 네 맞아요. 선생님이 초성에 힌트를 추가했어요. 기억이 잘 안 나는 친구는 참고해보세요.

T: 자, 다들 열심히 채워주었네요. 그럼 1번 답은 무엇인지 칠판의 초성을 채워줄 사람? 틀려도 괜찮아요. 선생님이 생각한 답과는 다르지만, 정답일 수도 있으니까요.

참고 자료

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