타일러의 모형과 워커의 모형 비교

소개글

교육과정 중 타일러의 모형, 워커의 모형 정리입니다.

목차

1. 타일러의 모형
2. 워커의 모형

본문내용

타일러의 교육과정 개발 모형은 전통적으로 교육과정 개발의 전형으로 간주되어 왔다. 국가, 지역, 학교 수준에서 교육과정을 개발할 때 개발자들은 주로 타일러 모형에 의존해 왔다. 타일러의 교육과정 개발 모형은 그가 1949년에 출판한 『교육과정과 수업의 기본 원리』라는 책에 잘 제시되어 있다. 타일러가 교육과정 개발과 관련하여 던진 네 가지 질문은 다음과 같다.

① 학교에서 달성하고자 하는 교육 목표는 무엇인가?
② 수립된 교육 목표를 달성하는 데 유용한 학습 경험이 어떻게 선정될 수 있는가?
③ 학습 경험은 효과적인 수업을 위해 어떻게 조직될 수 있는가?
④ 학습 경험의 효과는 어떻게 평가될 수 있는가?

위에 제시된 네 가지 질문은 각각 교육 목표의 설정, 학습 경험의 선정, 학습 경험의 조직, 평가에 해당한다. 타일러 모형에서 이 네 가지 일은 순차적으로 이루어져야 한다.

타일러 모형에서 가장 중요시되는 것은 교육 목표의 설정이다. 왜냐하면 교육 목표는 교육과정 개발 과정에서 가장 먼저 결정되어야 할뿐만 아니라, 그 이후의 절차를 밟는 데 기준이 되기 때문이다.

참고 자료

교육과정, 김재춘, 교육과학사 (제2판)
교육과정의 이해, 소경희, 교육과학사