계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도

소개글

아동수학지도
주제: 매일매일 일상생활에서 수학은 늘 사용되고 있으며 따로 인식을 못할 정도로 우리의 계절도 빠르게 지나가고 있습니다. 계절과 관계 지어 영유아 교육도 실시되는 시기이도 합니다. 계절의 변화를 주제로 한 수학교육을 생각해 보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 과제를 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학교육내용(대상: 만5세)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회가 요구하는 창의적으로 사고하고, 추론하며, 문제해결을 하는 능력은 수학교육의 주요목표이다. 개념과 기술의 획득보다는 탐구적 성향과 태도형성에 치중하고 있다. 영유아의 발달을 고려한 수학교육프로그램이 연구되어 활용되고 있다. 그리고 유아의 신체·인지·정서·사회적 발달영역을 통합시키며 여러 교과 영역과 흥미영역의 통합을 이룰 수 있게 하여 유아의 전인발달을 도모하고 있다. 유아들이 스스로 지식을 재구성하기 위해 주변의 사물이나 대상에 대한 관심과 호기심을 가지고 발달단계에 맞춰 경험과 연결하여 더욱 더 풍부하고 조화로운 삶을 영위할 수 있도록 하는 것을 의미한다. 유아기의 수학적 탐구에서 가장 중점적인 내용은 기초적인 수개념을 형성하는 것이다. 유아는 일상생활 속에서 수가 활용되는 여러 가지 상황을 접하게 된다.

참고 자료

이정욱, 임수진, 마혜진, 박진아 외 2명, 유아수학교육, 정민사, 2019
라정숙, 유아수학교육, 문음사, 2012