영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술

소개글

주제: 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하고, 일상적인 생활 속에서 공간과 도형의 개념을 활용한 것을 찾아보고, 도형에 대한 연령별 이해를 서술하며, 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기하학습의 필요성
2. 공간과 도형에 대한 개념
3. 일상적인 생활 속에서 공간과 도형
4. 도형에 대한 연령별 이해
5. 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법

Ⅲ. 결론

본문내용

아동들이 다양한 교육을 받게 되지만 그 중에 하나가 바로 수학 교육이다. 수학이라고 생각을 하면 단순하게 숫자를 가지고 다른 것을 세기 위하여 배우는 것이라고 생각 할 수 있지만 기본적으로 수학을 배우는 이유는 단순히 수를 세기 위함이 아니다.
수학이라는 것에는 다양한 분야에 대한 이해를 할 수 있는 기초적인 지식이기 때문이다. 수학의 내용에는 수에 대한 것도 있지만 주변의 공간이나 모양들을 이해 할 수 있는 개념들도 포함 되어 있다.
아동들은 수학을 통하여 우리가 살아 가는 주변의 환경에 대하여 이해를 하고, 해석해 가는 방법을 배우게 되는 것이다.

참고 자료

아동수학지도. 서소정, 문혁준 외 5명. 창지사. 2018.
아동수학지도. 김혜금, 임양미 외 1명. 정민사. 2017.