개별아동복지 실천의 과정을 1)접수면접단계 2)탐색단계 3)사정단계 4)개입단계 5)평가 및 종결단계로 나누어서

소개글

교과목명: 아동권리와 복지
주제 : 1)개별아동복지 실천의 과정을 1)접수면접단계 2)탐색단계 3)사정단계 4)개입단계 5)평가 및 종결단계로 나누어서 각각의 내용을 서술하고
2)개입방법의 한가지인 놀이치료 과정에 대해 서술하며
3)개별아동복지를 실천하기 위해서는 부모교육이 중요한데 그 이유에 대한 자신의 견해를 사례를 들어 밝혀보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개별아동복지 실천 과정
2. 놀이치료 과정과 부모교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동복지실천에서 고려되어야 하는 아동 특성에는 크게 4가지가 있다. 첫째, 아동이 성숙과정에 있다는 것을 인지해야 한다. 이는 아동기가 발전함에 따라 학령기, 청소년기로 성장해간다는 것을 의미하며 발전 과정을 지나치면서 점차 성인으로 자라나는 것이다. 둘째, 아동은 인지적 발달 영역에 있어 현실과 가상의 경계가 아직 뚜렷하지 않다. 이는 상상력과 현실이 아직 완전히 이어지지 않는다는 것을 의미한다. 셋째, 성숙 과정 속에 있는 아동은 양육자와 보호자(부모 등)를 비롯하여 성인에게 의존한다. 보호와 안전에 대한 욕구가 가장 추구되기 때문에 법적 사회적 의무를 보호자는 가진다. 마지막으로 미성년이라는 특성을 지닌 아동은 복지실천의 실질 당사자가 된다. 하지만 비자발적인 형태로 복지 현장에 놓여지기 때문에 의사결정이 순탄하지 않을 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 개별아동복지 실천 과정
그렇다면 서론에서 언급된 아동복지 실천의 특성에 따른 개별아동복지 실천 과정은 어떠할까? 다음의 5단계를 통해 살펴볼 수 있다.

참고 자료

김영욱, 최미숙, 황윤세, 백혜리(2009)『아동발달론』, 공동체
한성심, 송주미(2008)『한국 아동복지 정책의 유형분석을 통한 과제 연구』, 대한아동복지학회