4주2강에서 에릭슨의 심리 사회 이론에 대해 학습했습니다. 에릭슨의 발달 단계는 유아기, 초기 아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기 입니다.

소개글

인간행동과 사회환경
주제: 4주2강에서 에릭슨의 심리 사회 이론에 대해 학습했습니다. 에릭슨의 발달 단계는 유아기, 초기 아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기 입니다. 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고 태어나서 지금의 발달단계까지 어느 정도 성취했다고 생각하는지 그리고 그것이 현재의 자신의 삶과 어떻게 연결되고 있다고 생각하는지 에세이 형식으로 제출하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계에 따른 나의 발달 및 성취

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨은 변화와 성장을 지속하는 존재로서 인간을 파악하였다. 그래서 그는 인간은 지속적으로 새로운 발달과업과 투쟁하며, 인생의 전환점에 직면한다고 주장하였다. 그리고 그 과정에서 인간은 그 전보다 새롭고 보다 나은 자아를 획득하기 위해 노력한다고 하였다. 또한 이성적이고 합리적인 존재로서 인간을 파악하였다. 아울러 인간은 좋은 판단력, 성공할 수 있는 다양한 능력을 지니고 있는 합리적이면서도 이성적인 존재라고 하였고, 가변성을 지니고 있는 존재라고 가정하였다. 더불어 인간은 생물학적인 성숙에 의해서만 결정되는 존재가 아니라 개인이 지니고 있는 심리적인 요인과 사회문화적인 영향의 상호작용에 의하여 결정된다고 보았고, 그 중에서도 특히 사회적인 힘의 영향을 중요하게 여겼다.
한편, 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론은 청소년기 이후 발달을 제안하였다는 점에서 풍부한 내용을 담고 있는 고전적인 발달 이론으로 잘 알려져 있다. 이는 프로이드가 주장한 심리 성적 발달 단계에 비해서 사회 문화적인 요소를 강조하였다는 특징이 있다.

참고 자료

권중돈(2014), 인간행동과 사회환경(이론과 실천), 학지사.
에릭 H. 에릭슨 저(2014), 유년기와 사회, 연암서가.
김한중(2017), 교육학 박사 김한중 교수가 정리한 성격이론과 성격발달이론, 아우룸.