영화 ‘아무도 모른다’나 ‘원더’를 시청한 후 관련 아동복지의 문제점과 해결책을 제시하기

소개글

과목: 아동복지론
주제: 영화 ‘아무도 모른다’나 ‘원더’를 시청한 후 관련 아동복지의 문제점과 해결책을 제시하기
-영화를 시청한 소감을 일목요연하게 정리
-관련 아동복지의 문제점과 해결책을 논리적으로 제시
-시청한 영화를 타인에게 추천하고자 하는 가장 중요한 이유 한가지 제시

목차

I. 서론
1. 영화 ‘윈더’의 개요

II. 본론
1. 시청소감
2. 장애아동의 문제점
1) 가족갈등
2) 경제문제
3) 교육문제
3. 장애아동 문제의 해결점
1) 소득보장서비스
2) 의료서비스
3) 교육서비스

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

1. 영화 ‘윈더’의 개요
‘어기 풀먼’ 이라는 아이는 활발하지만, 한가지 고민을 앉고 있다. 그것은 바로 안면기형장애를 가지고 있는 것이었지만 가족들의 사랑과 관심을 함께 받으며 집에서 교사를 초빙하여 공부를 하고, 생활도 집에서만 하고 있다. 초등학교 5학년이 된 어기는 부모님의 권유로 인하여 학교를 다니게 되었는데, 가지고 있던 안면기형장애로 인하여 친구들에게 놀림을 받고, 친구를 사귀지 못하게 된다. ‘줄리안’ 이라는 아이는 학교에서 친구들에게 어기를 괴물이라고 부르며 계속 놀림을 당한다. 혼자서 점심을 먹고 있는 어기에게 어느날 과학 시간에 어려워하였던 ‘윌’에게 문제의 답을 알려준 것이 계기가 되어 함꼐 점심을 먹고 친구가 된다. 하지만 할로윈데이 때 어기는 자신의 할로윈가면을 쓴 채로 교실에 들어왔는데, 가면을 쓴 사람이 누구인지 몰랐던 책은 어기를 놀렸던 아이들과의 분위기에 휩쓸려서 줄리안과 친구들에게 어기와 친하게 지내는 것은 교정선생님의 부탁이기 때문에, 그렇기 행동하는 것 뿐이며, 자신이 어기처럼 생겼다면, 자살할 것이라는 말을 듣게 된다. 어기는 마음이 깊은 상처를 입고, 친하게 지내던 잭을 무시하며, 더욱 혼자가 되어버린다.

참고 자료

오정수, 정익중 2017 학지사 아동복지론
임경옥 2017 학지사 특수교육학개론
인터넷 검색 나무위키 영화 ‘윈더’
https://namu.wiki/w/원더